La educación pospandemia: Retos y oportunidades

La educación pospandemia: Retos y oportunidades

Universidad Galileo participó en un panel donde expertos compartieron sus vivencias en la educación durante la pandemia y discutieron lo que viene.

*Con información de GES Comunicación

En marzo 2021 expertos de Universidad Galileo, el Tecnológico de Monterrey, la Pontificia Universidad Javeriana y Universidad Anáhuac Mayab se reunieron para compartir sus experiencias y resultados acerca del futuro de la educación en el panel online “La educación superior pospandemia: Retos y oportunidades”.

La Dra. Beatriz Palacios, del Tecnológico de Monterrey, destacó la importancia de analizar el perfil de los nuevos alumnos nacidos a partir de 1995. “Tienen características especiales, como que son nativos digitales, están acostumbrados a la inmediatez y quieren tener logros y reconocimientos inmediatos, son más visuales y sociales”, expuso.

“Estamos muy preocupados de cómo le responderemos a ellos con nuestros modelos educativos, haciéndolos más flexibles e innovadores, y con una aproximación vivencial mediada por la tecnología”, añadió.

Por su parte el Dr. Rocael Hernández Rizzardini, director del GES de Universidad Galileo, dijo que en 2020 todas las universidades trabajaron con modelos de educación de emergencia y contingencia, y fue un reto. “Universidad Galileo estaba preparada.

Ya teníamos varios años de trabajar educación en línea con cursos en plataformas importantes. Contamos con más de 30 cursos masivos online (MOOC, en inglés) en la plataforma edX”, detalló.

Continuó diciendo que en vista de que la educación virtual ha venido para quedarse como una macrotendencia, las universidades deben repensar e imaginar un ecosistema de educación que tiene diferentes componentes y actores, empezando desde el estudiante y pasando por los profesores y el personal administrativo.

Se necesita innovación

“Una educación modular y escalable es necesaria en un momento en el que los estudiantes (hoy usuarios digitales) buscan experiencias de aprendizaje personalizadas y diferenciadas”, expuso el Lic. César Tulio Ossa de la Pontificia Universidad Javeriana.

El Dr. Karim Pedro, de Universidad Anáhuac Mayab, dijo que la transformación digital viene desde hace muchos años atrás, con tecnologías que han evolucionado con rapidez.

“Necesitamos que el ambiente no afecte a la educación. Estamos preparando pasar a un modelo a distancia e híbrido, más que todo un modelo blended, con muchas características online”, expresó.

“Existen actividades en que lo presencial será valioso, pero no en todas. Algunas actividades se trabajarán mejor en un Google Docs, por ejemplo. También debemos colaborar entre instituciones, entre universidades, por medio de plataformas”, apuntó.

Sumergirse en la tecnología

Paralelo a la educación en línea, se necesitarán profesionales que puedan desarrollar la tecnología que regirá nuestra vida. “Expertos predicen que en la década 2020-2030 todo se va a digitalizar mucho más de lo que ya está y también veremos el uso muy común de robots. La pizza que ordenarás será preparada por un robot y un dron automático la entregará”, ejemplifica Dr. Rocael Hernández Rizzardini.

Otro ejemplo es que no habrá conductores en Uber porque los carros se manejarán solos. “Entonces no importa lo que los jóvenes decidan estudiar, tendrán que saber de tecnología y cómo aplicarla cualquiera que sea su profesión o campo de interés”, considera el Dr. Hernández. Según explica conviene aprender más de tecnologías de la información y comunicación.

“Todos los ámbitos cada vez más usan nuevas tecnologías como los sistemas informáticos, dispositivos con diversos sensores (cámaras, detectores de movimiento, etc.) y máquinas especializadas (drones, vehículos de transporte, brazos mecánicos, etc.)”, expone el Dr. Hernández.

¿Qué le recomienda entonces a los jóvenes? “Todos deberían abrazar la tecnología, sumergirse en ella. Estudiar programación de computadoras o tomar un curso básico de cómo construir robots. Aprender algo de estadística también es buena idea”, dice el Director.

Si de veras la tecnología es la pasión del estudiante, es el candidato ideal para cursar una ingeniería de sistemas, electrónica, mecatrónica, telecomunicaciones o industrial.

“Si le gusta mucho la matemática a nivel de maestría puede seguir con data science o business intelligence. Luego podrá especializarse en otras tantas áreas tecnológicas como biomédica, inteligencia artificial, entre otras”, informa el Dr. Hernández.

| Revista Galileo| agosto 2022 |
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