Galileo aporta para educación global enfocada en el desarrollo sostenible
Para innovar la formación en este campo en la región, el Instituto de Recursos Energéticos participa activamente en la modernización de cursos y programas en el sector de la energía sobre economía circular.
Al unirse al proyecto EU-BEGP de la Unión Europea (Erasmus +), las entidades participantes están comprometidas con la modernización de cursos y programas en el sector de la energía, centrándose en la economía circular. El Instituto de Recursos Energéticos (IRE) de Universidad Galileo se une a este esfuerzo en conjunto con universidades de Bolivia, Perú, Ecuador, Guatemala, España y Francia. Este enfoque implica el desarrollo colaborativo de material de aprendizaje digital y la implementación de una educación global pero con un enfoque local, que pone al estudiante en el centro mediante la técnica del “aula invertida”.
Además, se promueve la revisión por pares para asegurar la calidad del material de aprendizaje y fomenta un modelo de aprendizaje basado en retos que involucra a las partes interesadas de la industria, así como el uso de laboratorios remotos. Se espera un impacto significativo en los esfuerzos de desarrollo sostenible de la región, donde se estará formando una nueva generación de profesionales con el conocimiento y las habilidades necesarias para impulsar la transición energética y las prácticas de economía circular en América Latina.

SE REÚNEN EN GUATEMALA
Este proyecto está dentro del marco de la temática de transformación digital del programa Erasmus + de la Unión Europea. Por está razón, representantes de la Unión Europea y de universidades latinoamericanas y europeas visitaron el país en marzo 2024 con el fin de intercambiar experiencias de cara la realización de diversos proyectos enmarcados en Erasmus+. El coordinador del evento, Alex Villazón de la Universidad Privada Boliviana, señaló que “como universidades participantes tendremos la tarea de la modernización y actualización de los programas y cursos en las diferentes universidades para atacar los problemas de la economía circular y energía”.
Según explicó Villazón, los beneficios de este proyecto son muy amplios porque este proyecto está enmarcado dentro de una familia de proyectos Erasmus+. “A nivel global tenemos una familia de 5 proyectos en Europa, Asia, Latinoamérica y África; el potencial es enorme son 42 instituciones involucradas y profesores que vamos a poder compartir y desarrollar toda una serie de cursos. La idea es que cualquier profesor de cualquier universidad a nivel global puedan utilizar estos materiales educativos y puedan crear sus cursos sobre este tema”, agregó el coordinador.
LARGO CAMINO VIRTUAL
Al ser anfitriones, Universidad Galileo le dio la bienvenida a los participantes por medio de la Ing. Lourdes Socarrás, Directora del IRE. “Es un gusto recibirlos para este encuentro que tanto ansiábamos, después de casi dos años de trabajo remoto; conocernos estrechará los lazos de amistad y relación profesional que hemos desarrollado a distancia”, expresó.
La Ing. Socarrás añadió que “el mundo está viviendo actualmente una crisis climática que afecta la sostenibilidad nuestra y de las generaciones futuras, la transición hacia energías sostenibles y limpias es el único camino para garantizar que podamos seguir disfrutando de las bendiciones que nos brinda la naturaleza y garantizar condiciones adecuadas para los años por venir. En esta lucha, la academia juega un papel trascendental en la creación del nuevo conocimiento, en la innovación e implementación de nuevas herramientas educativas de calidad que permita desarrollar profesionales con las capacidades necesarias para afrontar los retos que la actual sociedad impone y que se sumen a la ola disruptiva del sector energético mundial”.
“En este contexto, estamos ilusionados con los frutos que este proyecto puede darnos en fortalecer nuestros laboratorios, en desarrollar las capacidades académicas de nuestros docentes y en las nuevas herramientas educativas digitales que aprenderemos y que nos permitirán ampliar el alcance de nuestra oferta académica, teniendo al estudiante de protagonista de su aprendizaje. Queremos darle un especial agradecimiento a la Universidad Privada de Bolivia, y en especial a nuestro coordinador Alex Villazón, por la dedicación y el excelente trabajo que ha realizado en guiarnos en esta primera etapa del proyecto”, finalizó la Ing. Socarrás.