Aprendizaje híbrido: Actividades para comenzar a diseñar un curso
Las nuevas formas de estudiar están consolidando al aprendizaje híbrido como el de mayores cualidades para implementarse en las instituciones de educación superior. Esto implica aprender a diseñar cursos para aprovechar los beneficios y cualidades de este formato de educación.
La aceleración en la transformación digital que se ha producido durante los últimos dos años en la educación superior a nivel mundial, ha obligado a Directores de Carrera y docentes a rediseñar sus programas académicos.
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El formato de aprendizaje híbrido no solo está resolviendo las complicaciones que se han derivado de la pandemia global, también presentan virtudes y ventajas a los docentes y estudiantes involucrados.
Por ello resulta importante aprender a diseñar cursos que se beneficien de las cualidades del aprendizaje híbrido, como la flexibilidad y el uso de avances tecnológicos.
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Metodología de la enseñanza online
Bianka Álvarez, Administradora de Proyectos e-Learning del Departamento GES, explica que el primer paso para comenzar a diseñar un curso dentro de un formato híbrido es: Conocer, entender y confiar en la metodología de enseñanza online.
“Comprender la estrecha y exitosa relación entre la educación y la tecnología es fundamental para todo catedrático que se sumergirá a diseñar e impartir un curso en formato online por primera vez”, afirma Álvarez.
“Antes de iniciar, debemos planificar y tener claridad del contenido y objetivos de aprendizaje que deseamos trasladar a nuestros estudiantes, utilizando la tecnología como un medio de apoyo para transmitir el proceso de aprendizaje y familiarizarnos con ella”, agrega la experta.
Algunos tips de valor
La universidad de Harvard propone incluir algunas actividades dentro de los primeros pasos del diseño de cursos para aprendizaje híbrido.
Incluir videos. En vez de apoyarse principalmente en libros o material que requiere leer demasiado, mezcla la lectura con videos cortos y asegúrate de que tengan acceso a los audiovisuales. Esto ayudará a tener más tiempo en clase para discutir y debatir temas.
Presentar casos de estudio. Los casos de estudio motivan a la discusión en clase. Estos están inspirados en la práctica: compañías, datos y problemas reales que protagonistas en el tema han experimentado a lo largo del tiempo.
Dejar que los estudiantes aprendan entre ellos mismos. Cuando prepares la agenda del curso, no olvides incluir espacios en las clases para que los estudiantes se comuniquen entre ellos y trabajen asignaturas específicas. Esto fortalecerá el sentido de comunidad en la clase.
Después de explicar un tema, implementa salones por separado y trabajos en grupo para asegurar de que se comprendió en su totalidad el tópico presentado en clase.
Preparación en Universidad Galileo
Universidad Galileo tiene más de 20 años de invertir e innovar en tecnología para la educación. También se ha preocupado por capacitar a su equipo de docentes.
“Contamos con salas de videoconferencias completamente automatizadas para que las puedan usar los profesores”, comenta el Dr. Rocael Hernández Rizzardini, Director del Departamento GES.
“Además se llevaron jornadas continuas y masivas de talleres de capacitación para profesores para el modelo totalmente en línea. También se cuenta con un equipo de soporte para todos los docentes”, concluye el experto.
Texto: GES Comunicación
