Centros de Enseñanza y Aprendizaje para las Universidades de Latinoamérica en el siglo XXI
Profesionales de Universidad Galileo y de la Universidad de Chile, trabajan en colaboración para potenciar las capacidades y nuevas perspectivas en procesos administrativos y de enseñanza y aprendizaje de frente a los nuevos desafíos del siglo XXI.
Universidad Galileo, tuvo la visita del Dr. Oscar Jerez Yañez, de la Universidad de Chile, quien en conjunto con profesionales de Universidad Galileo, tuvieron diversas sesiones, en las que se modularon equipos de trabajo para tratar las nuevas perspectivas en relación a los requerimientos que los Centros de Enseñanza y Aprendizaje. Los cuales, están para enfrentar de una mejor manera los desafíos que se presentan en esta casa de estudios y otras instituciones a nivel universitario.
Centros de Enseñanza y Aprendizaje
Los CEAs, actualmente ya funcionan en las instituciones latinoamericanas socias del Proyecto PROF – XXI, dentro de los objetivos principales de cada uno de estos centro se encuentra el garantizar procesos de formación de profesores.
Los cuales están orientados en la formulación de proyectos y el fortalecimiento de la ciencia, tecnología e innovación, pero adicionalmente en virtud de cubrir las necesidades globales de mejoramiento de la calidad educativa y de vida.
“Mi visita se enmarca dentro del proyecto de PROF – XXI, de la Unión Europea junto a Universidades de América Latina, cuyo propósito es fortalecer la creación y el desarrollo de la docencia de calidad y excelencia para el siglo XXI, esto por medio de la creación de los Centros de Enseñanza y Aprendizaje, donde participan Universidades de Guatemala y Universidades de Colombia, en el que se mejoran las condiciones para una sobresaliente docencia” resaltó el Dr. Oscar Jerez.
Los Centros de Enseñanza y Aprendizaje vienen a ser un potente mecanismo para que las universidades estén a la vanguardia con los cambios que en el mundo se están dando. Por tal razón, los CEAs, vienen a hacer posible que el proyecto en educación que se ponga en marcha sea posible y se ejecute dentro de la cotidianeidad de una institución.
Al consultarle al Dr. Oscar Jerez, sobre cómo los estudiantes y docentes se pueden beneficiar de los Centros de Enseñanza y Aprendizaje, respondió:
“Cuando uno ve la evidencia, cuando se pregunta cuáles son los atributos de calidad en la educación superior, nos damos cuenta que algunos de estos son las unidades, o los equipos de soporte para el profesorado universitario y el estudiantado.
Estos equipos de soporte que van desde elementos tecnológicos, hasta elementos de evaluación, técnicas de estudio, es decir, que tanto el estudiantado como el profesorado, tienen equipos de soporte para presentarse mejor en los procesos de enseñanza – aprendizaje. Por tanto, este tipo de unidades lo que hace es potenciar la experiencia universitaria”.
Tres características de los CEAs, según el Dr. Jerez
Primero: El trabajo para potenciar las buenas prácticas en la docencia universitaria.
Segundo: El soporte a los estudiantes para una buena inserción en el grupo académico.
Tercero: Dar apoyo a los gestores para tomar decisiones en relación a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
“Hoy en día, nos encontramos en un momento clave, qué pasa con las propuestas formativas en todo el mundo. Por lo tanto, lo que se tiene que repensar es la forma que aprenden los estudiantes, pero también, qué tienden a querer aprender los estudiantes. La tendencia es que las instituciones de educación superior, están transformando los currículos para preparar de mejor forma a los nuevos desafíos del Siglo XXI”.
Finalmente concluyó: “Se tiene que visualizar de qué manera la formación tiene que re-pensarse de otra manera, no solamente en la currícula, no solamente en qué enseñar, si no, en el cómo aprender, de ahí es donde el qué y el cómo tienen que convivir”.
Al respecto, el Dr. Miguel Morales, Director de Educación Digital, en Universidad Galileo, también enfatizó que estas actividades que realizaron, se encuentran dentro del marco del PROYECTO PROF – XXI, donde han definido una diversidad de actividades y una agenda de trabajo orientada a la mejora continua.
“Estos días hemos trabajado una serie de sesiones con el equipo del Centro de Enseñanza y Aprendizaje de Universidad Galileo, además de algunas actividades como webinars y talleres, donde se han involucrado otras instituciones como Universidad de San Carlos de Guatemala, y Universidad de Chile”.
Además, indicó: “Nuestra área de educación digital lo que hace es buscar la manera de apoyar para potencializar todas esas capacidades. Nuestros docentes son de excelente calidad mundial, y lo que buscamos es brindar recursos y herramientas materiales, talleres y conferencias, y todo lo que podamos hacer de nuestra parte para que el docente pueda desarrollar su labor en este nuevo entorno acompañado de las nuevas tecnologías”.
