El reciclaje es un proceso clave en la gestión ambiental que consiste en recolectar, procesar y transformar materiales de desecho para convertirlos en nuevos productos. Esta práctica permite reducir el consumo de recursos naturales, disminuir la contaminación y minimizar la cantidad de residuos que terminan en vertederos o en el medio ambiente. 

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Es una de las formas más efectivas de preservar los ecosistemas, conservar energía y contribuir a una economía más circular y responsable.

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Más allá de su dimensión ambiental, el reciclaje también tiene un impacto social y económico. Al fomentar su práctica, se generan empleos, se promueve la innovación tecnológica y se fortalecen los lazos comunitarios mediante campañas de concientización. 

En este contexto, el reciclaje se convierte en una herramienta poderosa para construir sociedades más sostenibles, equitativas y resilientes.

Responsabilidad Social Empresarial

Uno de los ámbitos donde el reciclaje cobra un valor estratégico es en la Responsabilidad Social Empresarial (RSE). Las empresas que lo integran en sus políticas demuestran un claro compromiso con el bienestar de sus comunidades y el entorno natural. 

Ejemplos concretos incluyen la implementación de programas internos de separación y reutilización de residuos, el uso de empaques biodegradables o reciclados, convenios con recicladores urbanos y campañas educativas para empleados y clientes. 

Algunas compañías incluso desarrollan productos a partir de materiales reciclados como parte de sus líneas ecológicas.

Este tipo de acciones de RSE no solo reduce la huella ambiental de las empresas, sino que también mejora su reputación corporativa, fortalece la confianza de sus grupos de interés y aporta valor agregado a sus productos y servicios. 

Adoptar prácticas responsables como el reciclaje impulsa a las organizaciones a ir más allá del cumplimiento legal y actuar como verdaderos agentes de cambio social y ambiental.

Desarrollo sostenible: Reciclaje y RSE

La relación entre reciclaje y RSE se basa en la ética, la transparencia y la búsqueda del bien común. Incorporar el reciclaje como parte del ADN empresarial significa adoptar una visión a largo plazo, en la que los beneficios económicos no están separados del respeto por el entorno. 

Esto transforma la forma en que las empresas se relacionan con la sociedad, y las posiciona como protagonistas de un desarrollo más justo y sustentable.

Por su parte, el reciclaje también está estrechamente vinculado al concepto de desarrollo sostenible, que busca satisfacer las necesidades actuales sin comprometer el bienestar de las generaciones futuras. 

El reciclaje contribuye directamente a varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), como el ODS 12 (Producción y consumo responsables), el ODS 13 (Acción por el clima) y el ODS 15 (Vida de ecosistemas terrestres). 

Al reciclar, se evita la sobreexplotación de recursos, se reducen las emisiones de gases contaminantes y se impulsa una economía más consciente y equilibrada.

Las empresas que integran el reciclaje en sus estrategias de sostenibilidad suelen adoptar prácticas como la reducción del uso de plásticos, el rediseño de productos para facilitar su reciclabilidad, alianzas con organizaciones ambientales y auditorías periódicas para medir el impacto ambiental de sus operaciones. 

Estas acciones fortalecen su compromiso con la sostenibilidad, les permiten cumplir con estándares internacionales y los preparan para un mercado cada vez más exigente en términos de responsabilidad ambiental.

Carreras del Instituto de Desarrollo Sostenible

En este contexto, destaca la labor del Instituto de Desarrollo Sostenible de Universidad Galileo, una entidad académica pionera en Guatemala dedicada a formar líderes capaces de promover el desarrollo sostenible a nivel local, regional e internacional. 

El Instituto de Desarrollo Sostenible enfoca su labor en la investigación, la innovación y la transferencia de conocimientos en temas como cambio climático, economía circular, equidad social y políticas públicas orientadas a la sostenibilidad.

Entre sus programas académicos, el Instituto ofrece el Doctorado en Desarrollo Sostenible, orientado a quienes desean diseñar soluciones estratégicas e interdisciplinarias para los retos actuales del planeta. 

También imparte la Maestría en Estrategias de Desarrollo Sostenible, ideal para profesionales que buscan implementar cambios concretos en sus entornos laborales y comunitarios. 

Además, cuenta con un Postgrado en Responsabilidad Social Empresarial, que prepara a especialistas para liderar programas corporativos que integren ética, sostenibilidad y compromiso social.

Gracias a estos programas, el Instituto de Desarrollo Sostenible forma parte activa de la transformación hacia una sociedad más sostenible, dotando a sus estudiantes de herramientas para integrar el reciclaje, la RSE y el desarrollo sostenible en sus prácticas profesionales. 

Su enfoque educativo y su conexión con iniciativas internacionales lo convierten en un referente académico para quienes desean marcar la diferencia en el cuidado del planeta y el bienestar de las personas.

Texto: GES Comunicación Digital

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En un contexto global donde la sostenibilidad se ha convertido en una prioridad, los informes recientes de Coursera, el World Economic Forum (WEF) y LinkedIn destacan la creciente demanda de habilidades relacionadas con prácticas ecológicas, energías renovables y responsabilidad ambiental. 

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Estos estudios subrayan la necesidad urgente de formar profesionales capacitados para liderar la transición hacia una economía más verde y sostenible.

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El Job Skills Report 2025 de Coursera y el Global Green Skills Report de LinkedIn revelan que las ofertas de empleo que requieren al menos una habilidad verde aumentaron en los últimos años, mientras que la proporción de profesionales con estas competencias también creció en el mismo período. 

Esto indica una brecha significativa entre la demanda y la oferta de talento verde, lo que representa una oportunidad para quienes buscan especializarse en este ámbito. ​

Por su parte, el Future of Jobs Report 2025 del WEF destaca que la transición hacia una economía verde está impulsando la creación de nuevos empleos en sectores como la eficiencia energética, la gestión de recursos naturales y la implementación de tecnologías limpias. 

El informe enfatiza: “La adopción de prácticas sostenibles no solo es esencial para abordar la crisis climática, sino que también ofrece oportunidades significativas para el crecimiento económico y la innovación”. ​

Formación en sostenibilidad en Universidad Galileo

Ante este panorama, el Instituto en Desarrollo Sostenible de la Universidad Galileo se posiciona como una entidad académica comprometida con la formación de profesionales capaces de enfrentar los desafíos ambientales actuales y futuros. 

El Instituto en Desarrollo Sostenible ofrece programas académicos diseñados para proporcionar conocimientos y habilidades en sostenibilidad, responsabilidad social empresarial y desarrollo sostenible.​

Entre los programas destacados se encuentra la Maestría en Estrategias de Desarrollo Sostenible, que capacita a los estudiantes en la formulación de estrategias y políticas para promover el desarrollo sostenible en diversos contextos. 

Además, el Postgrado en Responsabilidad Social Empresarial se enfoca en la integración de prácticas responsables en el ámbito corporativo, mientras que el Doctorado en Desarrollo Sostenible ofrece una formación avanzada en investigación y gestión de proyectos sostenibles. ​

Estos programas están diseñados para equipar a los profesionales con las competencias necesarias para liderar iniciativas sostenibles en sectores públicos y privados, contribuyendo así a la construcción de un futuro más equitativo y respetuoso con el medio ambiente.

Si quieres conocer más acerca de estos programas académicos, ingresa aquí: Instituto en Desarrollo Sostenible.

Texto: GES Comunicación Digital

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En un mundo cada vez más afectado por el cambio climático, la contaminación y la pérdida de biodiversidad, la conciencia ambiental se presenta como una herramienta fundamental para revertir el daño ecológico y construir un futuro sostenible. 

También puedes leer este otro artículo: ¿Qué es una iniciativa de sostenibilidad ambiental?

Este concepto se refiere a la comprensión y sensibilidad que tienen las personas sobre el impacto de sus acciones en el medio ambiente, así como el compromiso de adoptar comportamientos responsables que favorezcan el equilibrio entre el desarrollo humano y la naturaleza.

Desarrollar conciencia ambiental no es un proceso automático, sino que requiere educación, acceso a la información, reflexión y participación activa. 

Puede fomentarse desde edades tempranas en el hogar y las escuelas, y consolidarse a través de experiencias prácticas como el reciclaje, la agricultura urbana, la movilidad sostenible o la conservación de áreas verdes. 

También es clave la promoción de valores como la empatía con otras formas de vida, el respeto por los recursos naturales y la corresponsabilidad en la protección del planeta.

Conciencia ambiental: Un punto de partida

La conciencia ambiental es el punto de partida para alcanzar un futuro sostenible, entendido como un modelo de desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer las de las generaciones futuras. 

Esto implica transformar nuestros sistemas de producción y consumo, generar energías limpias, proteger la biodiversidad y garantizar una calidad de vida digna para todos. 

Sin una población consciente de estos desafíos, no será posible generar los cambios necesarios ni implementar políticas efectivas para preservar el medio ambiente.

Conoce los programas académicos del Instituto en Desarrollo Sostenible

En ese contexto, el Instituto en Desarrollo Sostenible de la Universidad Galileo cumple un papel clave en la formación de líderes comprometidos con la sostenibilidad, ya que tiene programas académicos que integran conocimientos técnicos y estrategias para enfrentar los principales retos ambientales, sociales y económicos de la región. 

Uno de sus programas más destacados es el Doctorado en Desarrollo Sostenible, que capacita a profesionales para abordar vulnerabilidades estructurales en Guatemala como la pobreza, la inseguridad alimentaria, el cambio climático y la gestión responsable de los recursos naturales.

Además, ofrece la Maestría en Estrategias Público-Privadas de Desarrollo Sostenible, enfocada en diseñar políticas y alianzas entre el sector público, privado y la sociedad civil para promover el desarrollo sostenible a nivel local y regional. 

A través de estos programas, Universidad Galileo contribuye de forma significativa a crear una masa crítica de ciudadanos conscientes, informados y preparados para liderar la transición hacia un futuro donde el bienestar humano y el equilibrio ambiental vayan de la mano.

Si deseas conocer más acerca de estos programas académicos, ingresa aquí: Instituto en Desarrollo Sostenible.

Texto: GES Comunicación Digital

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El etanol es un líquido volátil, inflamable e incoloro con un ligero olor característico. Es el tipo de alcohol que se encuentra en las bebidas alcohólicas y también se utiliza como combustible, solvente y en la fabricación de productos químicos.

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El uso de etanol como combustible se ha incrementado en las últimas décadas debido a sus propiedades como biocombustible renovable y su capacidad para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero en comparación con los combustibles fósiles. 

Algunas de las ventajas del uso de etanol como combustible son:

• Es considerado una fuente de energía renovable. Está producido a partir de biomasa como maíz, caña de azúcar y otros cultivos. 
• Puede contribuir a la reducción del efecto invernadero. Produce menores emisiones de monóxido de carbono y dióxido de carbono en comparación con la gasolina.
• Promueve el desarrollo de la industria local de biocombustibles. Disminuye la dependencia de los combustibles fósiles importados.

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El foro acerca del uso de etanol

El Instituto en Desarrollo Sostenible organizó el foro “Los beneficios ambientales de la producción y uso del etanol en la gasolina en Guatemala”, en el cual se discutió este tan importante como curioso tema.

En este evento informativo, en el cual participaron representantes de la industria y la academia, se exploró cómo el uso del etanol puede contribuir significativamente a la sostenibilidad ambiental. 

También se abordó acerca del impacto positivo del etanol en la reducción de emisiones y cómo puede desempeñar un papel crucial en la protección de nuestro medio ambiente.

“Ya hace algún tiempo que estamos sufriendo de un calor que es bastante providencial, no había ocurrido sistemáticamente”, comenta el Dr. Nelson Amaro, Decano del Instituto en Desarrollo Sostenible.

“Hoy tocamos el tema de energía renovable y pesa mucho cómo este ingrediente, esta contribución puede aminorar y eventualmente hasta suprimir la contaminación y los llamados gases de efecto invernadero que producen el calentamiento solar”, agrega.

En voz de los expertos

MSc. Lourdes Socarrás, Directora del Instituto en Recursos Energéticos de Universidad Galileo, y la MSc. Aida Lorenzo, Gerente General de la Asociación de Combustibles Renovables de Guatemala, fueron algunas de las expertas que participaron en el foro.

“La producción de etanol en el país es un hecho. Somos uno de los mayores productores de la región, y también se exporta a Estados Unidos y Europa. Y es un hecho también que el tema de contaminación del aire con las emisiones de gases de efecto invernadero están relacionados”, explica MSc. Lourdes Socarrás.

“El uso del etanol en la gasolina como mezcla puede ser una solución viable en el corto plazo, para atenuar las emisiones tanto de gases de efecto invernadero como la contaminación en el aire que nos rodea”, agregó. 

Por su parte, la MSc. Aida Lorenzo asegura que es importante entender que en Guatemala el sector que más genera contaminación es el sector energía y principalmente el sector transporte, es decir, los vehículos. 

“Es muy importante entender que en Guatemala el 88% de los vehículos son de gasolina. Hoy se habló de la oportunidad que tiene el país de utilizar etanol en la gasolina para reducir las emisiones y mejorar la calidad del aire de los guatemaltecos, eso es importante”, expresó.

“Pienso que es vital que la academia se involucre, porque dan a conocer los estudios que realizan, así sus hallazgos no solamente se quedan en el ámbito académico, sino que también se llevan al ámbito público”, concluye.

Los programas académicos del Instituto en Desarrollo Sostenible

El Instituto en Desarrollo Sostenible de Universidad Galileo busca ser el espacio primordial que contribuye al desarrollo socioeconómico sostenible del país y la región, por medio de la investigación, la transferencia tecnológica a empresas, ONGs e instituciones públicas y de educación superior.

Los programas académicos que ofrece son:

• Doctorado en Desarrollo Sostenible
• Maestría en Estrategias de Desarrollo Sostenible
• Postgrado en Responsabilidad Social Empresarial

La Maestría en Estrategias de Desarrollo Sostenible se recomienda a quienes quieran convertirse en un agente de cambio en su empresa. En el primer año obtienen su titulación de Postgrado en Responsabilidad Social Empresarial. 

Y también se ofrece el Doctorado en Desarrollo Sostenible, el cual aborda las últimas tendencias de modelos de desarrollo y gestión del territorio, entre otras áreas. Este programa capacita en cómo buscar nuevas metodologías, como la economía circular.

Para conocer más acerca de los programas académicos del Instituto en Desarrollo Sostenible, ingrese aquí.

Texto: GES Comunicación Digital

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Una iniciativa de sostenibilidad ambiental es cualquier acción o programa implementado por una empresa u organización con el objetivo de reducir su impacto negativo en el medio ambiente y promover prácticas que contribuyan a la conservación y protección de los recursos naturales. 

Estas iniciativas pueden abarcar una amplia gama de actividades y políticas, desde la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero hasta la adopción de prácticas de gestión de residuos más sostenibles.

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Ejemplos de iniciativas de sostenibilidad ambiental

Algunos ejemplos de iniciativas de sostenibilidad ambiental incluyen:

Eficiencia energética: Implementación de tecnologías y prácticas que reducen el consumo de energía, como la instalación de equipos más eficientes, la optimización de procesos y la promoción de la conservación energética entre los empleados.

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Gestión de residuos: Desarrollo de programas de reciclaje y compostaje, reducción del uso de materiales de un solo uso, y búsqueda de alternativas más sostenibles para la eliminación de residuos, como la reutilización o el reciclaje.

Conservación de recursos naturales: Adopción de medidas para proteger y preservar los recursos naturales, como la implementación de prácticas agrícolas sostenibles, la conservación de la biodiversidad en áreas de operación y la protección de ecosistemas frágiles.

Compensación de emisiones de carbono: Compromiso con la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero y la compensación de aquellas que no pueden evitarse mediante la inversión en proyectos de captura de carbono, reforestación o energías renovables.

Responsabilidad y gestión

Una iniciativa de sostenibilidad ambiental dentro de una empresa es importante no solo para el medio ambiente, sino también para la viabilidad a largo plazo, la reputación y el éxito empresarial en un mundo cada vez más consciente de la sostenibilidad.

La importancia de una iniciativa de sostenibilidad ambiental dentro de una empresa es significativa por varias razones. Algunas de estas son: 

• Responsabilidad corporativa
• Gestión de riesgos
• Eficiencia operativa
• Atracción y retención de talento
• Reputación y relaciones con los stakeholders

Las empresas tienen un papel crucial en la protección del medio ambiente y la promoción de prácticas sostenibles. Dentro de la responsabilidad corporativa, una iniciativa de sostenibilidad demuestra el compromiso de la empresa con la responsabilidad social y ambiental, lo que es cada vez más importante para consumidores, empleados, inversores y la sociedad en general.

En la gestión de riesgos, las empresas que no abordan adecuadamente las preocupaciones ambientales enfrentan riesgos legales, regulatorios y de reputación. Las iniciativas de sostenibilidad ayudan a mitigar estos riesgos al cumplir con las regulaciones ambientales, minimizar los impactos ambientales negativos y mejorar la imagen pública de la empresa.

En el caso de la eficiencia operativa, muchas prácticas de sostenibilidad, como la eficiencia energética, la gestión de residuos y la optimización de recursos, pueden conducir a una mayor eficiencia operativa y ahorros de costos a largo plazo. Esto puede mejorar la rentabilidad y la competitividad de la empresa.

En los procesos de atracción y retención de talento, los empleados, especialmente las nuevas generaciones, buscan trabajar para empresas que compartan sus valores, incluida la preocupación por el medio ambiente. 

Una sólida iniciativa de sostenibilidad puede ayudar a atraer y retener talento, aumentando la moral y la motivación de los empleados.

También, la búsqueda de soluciones sostenibles puede estimular la innovación dentro de la empresa, lo que puede conducir al desarrollo de nuevos productos, servicios y procesos que satisfagan las demandas del mercado y proporcionen una ventaja competitiva.

Y una sólida iniciativa de sostenibilidad puede mejorar la reputación de la empresa y fortalecer sus relaciones con clientes, proveedores, inversores y la comunidad en general. Esto puede generar confianza y lealtad, así como abrir nuevas oportunidades de negocio.

Conoce las carreras del Instituto en Desarrollo Sostenible

La misión del Instituto en Desarrollo Sostenible es ser el espacio primordial que contribuye al desarrollo socioeconómico sostenible del país y la región, por medio de la investigación, la transferencia tecnológica a empresas, ONG’s, instituciones públicas y otras instituciones de educación superior de Guatemala.

Uno de sus programas académicos es el Doctorado en Desarrollo Sostenible, el cual enseña a los profesionales a ser capaces de crear y ejecutar distintas actividades relacionadas con investigación, desarrollo, transferencia tecnológica, responsabilidad empresarial y políticas públicas.

Estas acciones deben tener el objetivo de transformar la proyección y responsabilidad social de entidades claves de Guatemala en el desarrollo sostenible

Por su parte, los estudiantes de la Maestría en Estrategias Público-Privadas de Desarrollo Sostenible aprenden a diseñar y ejecutar diagnósticos globales, sectoriales, intersectoriales y territoriales de necesidades, recursos y posibilidades para el desarrollo sostenible, generando datos primarios.

Y el Postgrado en Responsabilidad Social Empresarial forma profesionales de las distintas disciplinas que propicien el compromiso voluntario de los trabajadores y empresas con la finalidad de avanzar en el desarrollo de la sociedad y la preservación del medio ambiente, desde su esencia social y un comportamiento responsable hacia las personas y grupos sociales con quienes interactúa.

Si estás interesado en estudiar uno de los programas académicos mencionados, ingresa aquí: Instituto en Desarrollo Sostenible.

Texto: GES Comunicación Digital

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El desarrollo sostenible es un concepto que se refiere a la capacidad de satisfacer las necesidades actuales de la sociedad sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. En otras palabras, se trata de buscar un equilibrio entre el crecimiento económico, la inclusión social y la preservación del medio ambiente.

El Dr. Nelson Amaro, Director del Instituto en Desarrollo Sostenible de Universidad Galileo, habló en el matutino Viva la Mañana acerca del desarrollo sostenible y sus tres fases de evolución.

Evolución del desarrollo sostenible

El Dr. Nelson Amaro comenta que el tema del desarrollo surgió en forma de alianza colectiva, después de la Segunda Guerra Mundial, pero alcanzó su culminación en los sesentas. Por ello es posible distinguir tres fases en el tema de desarrollo:

“La primera cuando Naciones Unidas llamó “la década del desarrollo” precisamente a los setentas, que fue de esperanza en ese sentido ya que había coexistencia de la guerra fría con John Kennedy en Estados Unidos en ese momento. También se hablaba de derechos civiles en ese país y emergieron las democracias en Latinoamérica”, explica.

“Fue una etapa optimista, pero después vino la etapa pesimista cuando se cayó el crecimiento económico, aumentó la pobreza y los gobiernos estaban bastante retirados de estas temáticas, casi superviviendo. Esa es la segunda fase, que llega hasta los ochentas. Se descuidó el desarrollo social humano y el medioambiente ni se mencionaba”, agrega.

“En la tercera fase, en los ochentas, se comenzó a hablar de desarrollo sostenible y se hace énfasis en el desarrollo humano y social, no tanto en los aspectos económicos por sí solos, que son importantes y deben ser integrados, pero son desarrollo humano y el tema ambiental, para tener un planeta que verdaderamente pueda sobrevivir de una forma sana hacia el futuro”, dice el experto.

Cuáles son las prioridades del Desarrollo Sostenible

El desarrollo sostenible es un objetivo fundamental en la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, que incluye los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) con metas específicas que abordan cuestiones como la erradicación de la pobreza, la igualdad de género, la energía limpia, la educación de calidad y la acción contra el cambio climático. Estos objetivos representan un compromiso global para avanzar hacia un mundo más sostenible y equitativo.

“Fundamentalmente apuntan a que se debe mantener el empleo de las poblaciones, mitigar el hambre y hacerla desaparecer, y dar salud y educación a todos. Esto en combinación con el cuidado de la vida terrestre, marina, los bosques, la naturaleza”, explica el Dr. Nelson Amaro.

“Se cree que a finales de este siglo vendrán catástrofes, como por ejemplo la subida del nivel del mar, y los riesgos que tenemos hacia el futuro implican una responsabilidad en adoptar políticas y acciones en estos campos”, concluye.

Si te interesa conocer el postgrado, la maestría y el doctorado que ofrece el Instituto en Desarrollo Sostenible de Universidad Galileo, ingresa aquí: www.galileo.edu/ids/.

Texto: GES Comunicación Digital

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Te invitamos a leer el siguiente artículo: 

«Las hélices de la innovación: Un motor del futuro para las universidades en la era de la globalización y en Guatemala»

Por Dr. Nelson Amaro, Director del Instituto de Desarrollo Sostenible.

Vivimos una época de cambios: las fronteras son cada vez menos precisas como están demostrando las migraciones, las tecnologías digitales superan las distancias, los organismos internacionales se multiplican, las vinculaciones ciudadanas se hacen cada vez más multinacionales y todo ello influencia el resto de nuestras sociedades. 

Es necesario tomar conciencia de estas tendencias para poder colocarnos en una forma solidaria con estos cambios y estar al día en las acciones que conducen a un mayor bienestar de nuestras sociedades. Para ello exploraremos la literatura disponible que en forma sintética expondremos en las “Referencias” correspondientes al final de este texto. 

Las universidades deben estar alertas a aperturas que puedan representar una contribución positiva con el riesgo de no ser así, de constituirse en obstáculos o indiferentes frente a las exigencias ineludibles del futuro.

Los Postulados del Modo I de Innovación. Por ello es necesario hacer una búsqueda de cómo ya existen investigadores, docentes y pensadores que anticipan estos cambios y que han apoyado las medidas imprescindibles para que estas tendencias futuras puedan ser encaradas adecuadamente. El esfuerzo ha partido inicialmente de sociedades que han experimentado los mayores cambios que son las que han alcanzado un mayor desarrollo en el planeta y las cuales están sujetas a los fenómenos descritos de globalización. Aquí surgieron innovadores que articularon intelectualmente los postulados que pueden encaminar estas inquietudes y denominaron la misma inicialmente como las Tres Hélices, lo cual ejemplifica Teresa González de la Fe (2009).

El acercamiento inicial avanza lo que puede calificarse como el Modo 1 caracterizado por la fórmula Innovación (I)+Factores de Producción (Capital+Trabajo+Tierra…+Tecnología) lo cual equivale a una fórmula representada por I+D o Innovación más desarrollo. El acercamiento es lineal y progresivo hacia el futuro (Ercobitz, H. 2003). Ve a los actores principales: Academia, Industria y Gobierno, pero identifica los motores de las llamadas “Hélices” como entes separados sin retroalimentaciones entre sí. Hay una separación entre investigación básica y aplicada, lo cual se traducía en una separación entre los Ministerios de Educación y el resto de los Ministerios, lo cual incidía en los fondos que se recibían. Esta aproximación está representada por la economía clásica (Adam Smith, Karl Marx, David Ricardo y otros en los siglos XVIII y XIX principalmente).

Los cambios surgidos del Modo II de Innovación. Su principal promoción hay que atribuirla a Joseph Schumpeter (1971, 1983). Su foco es la empresa como el locus de la innovación que ya no es lineal porque introduce el concepto de «destrucción creativa». Innovación es el producto de la reflexividad y la comunicación en su marcha hacia la economía del conocimiento. Ataca separación entre investigación básica y aplicada que responde a un temor al gobierno y llama a colaboración entre academia e industria. 

De aquí viene el posible desfase del Claustro que significa encierro en las universidades. Refuerza la Economía Institucional y la Sociología. Institucionalización del Modo III de Innovación en la actualidad. Desde 1997 surge una red internacional de investigación sobre el modelo TH, Triple Hélice, Se reúnen cada 2 años y aunque principalmente comienzan países desarrollados…los tigres asiáticos y Brasil se unen..

• Surgen entonces universidades empresariales y aquí surge el modelo TH.
• Usa con mayor tradición de colaboración entre Academia, Industria y Gobierno…inaugura estas actividades.
• Como consecuencia de estas actividades surge la internet. Preocupaciones políticas y militares propician esta aparición. Por ello, el inicio es el Proyecto DARPA, Defense Advanced Research Projects Agency en el Pentágono. 1 La preocupación partía de los avances rusos, durante la guerra fría, debido a la posesión de armas a distancia capaces de alcanzar el territorio norteamericano y crear inquietudes respecto a la forma de comunicación en caso, que los centros de gobierno fueran destruidos. A ello se unen centros de educación superior y corporaciones tales como la Rand Corporation, y universidades como MIT, UCLA, Stanford Network, Harvard, UC Sta. Barbara, AT&T, Xerox…(100 Gerentes de programas con 250 programas y 220 empleados de gobierno en 6 oficinas técnicas.

Los principales postulados de esta modalidad son expuestos por Erkovitz (2003, pp. 296-299) que seguidamente exponemos en sus componentes principales:

1. La fuente de la innovación descansa en las redes de la tríada, no separadamente.
2. La construcción social llega a ser tan importante como los dispositivos físicos. Ejemplos: Incubadoras de empresas, parques científico-tecnológicos y su proyección.
3. El modelo es interactivo en la transferencia de conocimiento. La innovación surge cuando otra esfera de alguna manera origina, participa o asiste.
4. «La capitalización del conocimiento» sucede en paralelo con la «adopción del conocimiento del capital». El primero inventa nuevas medidas de financiación de la investigación. Empresas aplican.
5. La formación de capital se recicla en diferentes formas: financiero, social, cultural e intelectual. ¿A quién conoces?…¿Qué sabes?… y son intercambiables. Capital financiero surge de ello y se acumula y se intensifica conforme mayor sea la tríada.
6. Globalización funcional y territorial contribuyen.
7. Ello contribuye a lograr metas más rápidas de sectores y territorios que están rezagados.
8. Las reorganizaciones giran alrededor de nuevas oportunidades en nuevas tecnologías. Ej. Las revoluciones industriales.
9. Universidades se convierten en fuente de desarrollo horizontal y vertical y también se reorientan.
10. Transformaciones fáciles cuando las tecnologías se agotan o surgen nuevas. Surgen otras redes.

La añadidura dinámica, ya no excluyente, de un 4to. y 5to. Modo que da lugar a 5 Hélices con la inclusión de la sociedad civil (Campbell et al. 2010; Carayannis et al., 2012) Con el tiempo, se cobra conciencia que falta en las tres hélices aquel que usa la innovación que al mismo tiempo es el ciudadano y cuya colectividad es la sociedad civil. Ello da lugar a 4 modalidades de innovación, además de las posibles de la tríada y entonces se añade otra Quinta Hélice más, que apunta hacia la dimensión ecológica y el medioambiente y con ella hacia el Desarrollo Sostenible. Este concepto es el resultado de la decisión de la Asamblea General de Naciones Unidas en septiembre de 2015, con la aprobación de 17 objetivos a cumplir en el futuro inmediato, mediano y largo plazo, por parte de más de 195 países que la conforman junto con una Agenda 2030 que comprende 169 indicadores objetivos, capaces de medir su efectividad durante los siguientes años. Ello da lugar a 4 modalidades de innovación en base a las acciones y el sector que se incorpora a los cambios en base a sus acciones. Este conjunto da lugar a 4 Modos:

1. El que se adhiere primero, el Modo I, usa la innovación como centro de la acción. Aquí entran las Universidades principalmente en el área de investigación y recomendaciones, principalmente en el desarrollo de tecnologías.
2. El Laboratorio Viviente centrado en la Firma que es el Modo II. Aquí el papel de las universidades está en carreras especializadas como economía, las relacionadas con desarrollo agrícola, industrial y de servicios.
3. El Laboratorio Viviente centrado en el Sector Público, apuntando al Modo III, donde el aporte universitario se localiza más en la Administración Pública principalmente.
4. El modelo de Quíntuple Hélice (QH) que apunta también al Modo IV y V centrado en el Ciudadano, donde también se incorporan las universidades, analizando los progresos existentes y haciendo las recomendaciones pertinentes para su marcha exitosa a través de equipos multidisciplinarios y diversas carreras que van desde Astronomía, Geología y biología hasta Arquitectura y las Ciencias Humanas en general, incluyendo salud y educación. Aquí se sitúa una colaboración prácticamente que toca todas las principales disciplinas universitarias.

Guatemala ha recibido también la influencia de estos avances teóricos de la innovación. Existe una experiencia de un proyecto financiado por la Unión Europea, a nivel de la Alcaldía de la Capital Ciudad Guatemala (European Union, Committee of the Regions, 2016) inspirado en el Modo IV de innovación. Por otro lado, también hay constancia de la misma agencia apoyando a la Universidad Galileo en la implementación de 2 proyectos de investigación relacionados al tema ambiental, relacionado con el Modo Ciudadano, concentrado en energía renovable y al cambio climático que tuvo una duración de 5 años. Walter Leal, coordinador de los proyectos y representando a la Universidad de Hamburgo, el que escribe estas líneas Nelson Amaro y con el apoyo de J. Milán y Robert Guzmán (2014) resumen estos esfuerzos en un libro impreso. Gracias a ello, desarrollamos relaciones con el Ministerio de Energía y Minas (MEM) por una parte y por otra con el de Ambiente y Recursos Naturales (MARN). Gracias a ello, hicimos entrevistas con gerentes de empresas, docentes de universidades y las principales agencias de gobierno con actividades en este campo. Los reportes obtenidos de estos resultados que tienen diferentes fechas y que alcanzan más de veinte pueden ser vistos dándole clic aquí.

Conclusiones

Nos concentraremos en las proyecciones futuras respecto a los modos integrados de acción a la luz del Desarrollo Sostenible. Esta práctica referida en la sección anterior, gracias también al apoyo externo y su experiencia, inspiró la fundación del Instituto de Desarrollo Sostenible, (IDS) en la Universidad Galileo la cual ha sido compartida desde entonces con la Red de Formación e Investigación Ambiental, que integra las principales universidades del país, al MARN y ONGs interesadas al igual que con el Sistema Guatemalteco de Ciencias del Cambio Climático, con igual composición, fundada posteriormente. También es de destacar esta participación con el Consejo de Cambio Climático, fundado a la luz de la ley emitida a finales del 2013 y que integra a todos los sectores claves de los modos reseñados anteriormente. 

Encabezado por el Presidente de la República, se encuentran representados aquí, las dependencias del gobierno principales, el sector privado, las organizaciones no gubernamentales al igual que la universidad pública y las privadas. Estas organizaciones relacionadas con el concepto de redes, tienen reuniones periódicas, realizan encuentros académicos y prácticos y teniendo en cuenta las situaciones globales que se enfrentan a niveles globales, donde muchas de las preocupaciones son comunes, también se tropiezan con los obstáculos y avances que en el resto del mundo avanzan o retroceden. Un avance positivo, por ejemplo, a nivel mundial, ha sido el compromiso de todos los países del orbe, de normas para reducir los efectos de los llamados Gases de Efecto Invernadero (GEI), principalmente producidos por los combustibles fósiles. Ello va dirigido a reducir la amenaza del cambio climático que se vaticina que pudiera poner en peligro la existencia de la vida y lo que la circunda en todo el planeta. No obstante, a nivel internacional se observan cambios que no cuidan este aspecto ya sea no cumpliendo las normas después de establecer consensos o sencillamente optando por alternativas que tienden a incrementar los peligros. Estos acuerdos se contrajeron principalmente en París en el año 2015, después de haberse celebrado la Asamblea General de Naciones Unidas en New York, luego de haberse acordado los Objetivos de Desarrollo Sostenible previamente. 

Ello nos obliga a reflexionar sobre el papel de las universidades en este aspecto y basta examinar en una forma más profunda los obstáculos que influencian el modo actual que incluye a 4 sectores fundamentales: 1. El sector privado, 2. El gobierno, 3. la sociedad civil, principalmente alrededor de las organizaciones no gubernamentales y 4. Las universidades. Posteriormente nos concentraremos en este último sector donde desarrollamos nuestras actividades. Las principales debilidades para tener éxito en este campo se pueden resumir en las siguientes características:

1. El Gobierno: Existe la tendencia universal que debido a urgencias de corto plazo, incluyendo las elecciones donde se juega su perpetuación o no, las actitudes en general están orientadas en mayor grado hacia el corto plazo y a relaciones verticales. Siendo tanto el desarrollo humano como el cambio climático, objetivos de largo plazo, la acción y el consenso se debilita.
2. El Sector Privado: el éxito es la ganancia que permite en términos populares “hacer plata” a toda costa. Existen fuertes tendencias hacia esa exclusividad y a desmerecer alternativas amables al desarrollo sostenible que implican el cuidado del medio ambiente, si hubiera que sacrificar las ganancias actuales por otras futuras.
3. ONGs y sociedad civil: Hay serios problemas de coordinación y por tanto dificultades en la organización de redes.
4. Universidades: el problema está en el énfasis en puertas adentro. Tendencias a crear “claustros”. Este término significa encierros y las tendencias enumeradas de globalización como atestiguan los que han estudiado ello, hay maneras de abrirse más hacia la sociedad exterior que en el pasado, a procurar alianzas más amplias en los objetivos que se procuran. Es necesario manejar la especialización excesiva frente a problemas que provienen de esferas distintas y multidisciplinarias del saber, lo cual es imprescindible para sus soluciones.

Cada sector es responsable de los resultados que obtiene en todos los campos del desarrollo sostenible mencionados anteriormente. Una agenda racional que abarque objetivos de corto, mediano y largo plazo, pueden enunciarse para integrar las universidades en este esfuerzo. Esta reflexión apunta hacia los siguientes aspectos: 

• Se deben establecer convenios con los otros 3 sectores para procurar acuerdos de corto mediano y largo plazo que atiendan las urgencias y encaminen las tendencias principales hacia el desarrollo sostenible. Ello implica dinamizar las organizaciones principales existentes para orientarlas hacia una dinámica de cumplimiento de metas y resultados.

• Se deben examinar las tendencias internacionales y las organizaciones que representan estas entidades, para establecer también convenios que profundicen a un nivel planetario los objetivos que se procuran. 

• Estos compromisos deben tener una entidad responsable universitaria que los evalúe y haga público los resultados alcanzados y los vacíos y mermas que pudieran haber ocurrido dentro de los plazos que se han aceptado en los convenios. 

• Puertas adentro, las universidades deben abrirse a los conocimientos emanados del desarrollo sostenible que implica un alcance multidisciplinario que puede abarcar muchas facultades. Se están observando, por ejemplo, construcciones verdes, lo cual debe estar en los diseños de carreras como Arquitectura e Ingeniería. El Cambio Climático trae preguntas respecto a temas astronómicos, sobre los océanos, químicos, biológicos y también relacionados con poblaciones desplazadas, crisis alimentarias y nutricionales y el papel de los gobiernos locales y centrales, así como las apelaciones a la solidaridad humana, que son categorías propias en los análisis situacionales de la Economía, Ciencia Política y la Sociología. En general, el tema educativo que haga conciencia de la apertura hacia los sectores más necesitados del país y de las consecuencias del descuido en los temas ambientales, debe ser del dominio de todos los niveles educativos, primaria, secundaria y universitaria. 

• De manera simultánea, las organizaciones de estudiantes y docentes deben prepararse en estas materias para definir puertas adentro del campus universitarios cuáles pudieran ser las medidas prácticas y las acciones que unan voluntades en cuidar objetivos determinados de desarrollo sostenible en las áreas donde se desarrollan las actividades de todas las personas que transitan en sus recintos, incluyendo ríos, caminos y foresta que crece en este territorio. 

• Para ello se requiere también, un examen de las estructuras vigentes para colocar nuevas responsabilidades en sus desempeños o la creación de nuevas entidades que puedan ser responsables de los resultados buscados en el corto, mediano y largo plazo.

• Sería conveniente hacer planes de corto, mediano y largo plazo que permitan su difusión y expongan con claridad los objetivos que se procuran.

Referencias

• Campbell, David F. J.; Carayannis, Elias G.; Rehman, Scheherazade S. (2015). Quadruple Helix Structures of Quality of Democracy in Innovation Systems: the USA, OECD Countries, and EU Member Countries in Global Comparison. Journal of the Knowledge Economy. 6 (3): 467–493. doi:10.1007/s13132-015-0246-7. ISSN 1868- 7865 
• Carayannis, E. G., Thorsten D Barth, T. D. & Campbell D. F. J. (2012). The Quintuple Helix innovation model: global warming as a challenge and driver for innovation, Journal of Innovation and Entrepreneurship. A Systems View Across Time and Space. DOI: 10.1186/2192-5372-1-2. Recuperado de http://innovation- entrepreneurship.springeropen.com/ articles/10.1186/2192-5372-1-2 
• Etzkowitz, H. (2003). Innovation in innovation: the Triple Helix of university-industry- government relations”. Social Science Information, 42(3), 293-337. 
• European Union, Committee of the Regions. (2016). Using the Cuadruple Helix Approach to accelerate the transfer of research and innovation results to regional growth. Recuperado de: https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/6e54c161- 36a9-11e6-a825-01aa75ed71a1 
• González de la Fe, Teresa. (julio/agosto 2009). Modelo de la Triple Hélice en relaciones universidad, industria y gobierno: Un análisis escrito. AMBOR, Ciencia. Pensamiento y Cultura, CLXXXV 738, 739-755. doi: 10-3989/arbor.2009.738n1040. Recuperado de http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/327/328 
• Leal, W., Amaro, N., Milán, J. y Guzmán, R. (2014). El cambio climático: enfoques latinoamericanos e internacionales ante sus amenazas. Ciudad Guatemala: Universidad Galileo/Visión Digital. En la oficina 110 de la Universidad Galileo se vende esta publicación. 
• Pletsch-Betancourt, Martina (Coord.) y los autores Dornberger, Utz, Estrada, Marco R. y Suvelza G., J., Alfredo. (diciembre 2009). Programa Universidad-Empresa para el Desarrollo Sostenible (PUEDES). Ciudad de Guatemala y Leipzig, Alemania: GTZ. Recuperado en la dirección electrónica arriba indicada cuya autoría es de European Union. 
• Schumpeter, J. (1983), Capitalismo, Socialismo y Democracia. Barcelona: Orbis. 
• Schumpeter, J. (1971). Historia del análisis económico. México: Fondo de Cultura Económica, FCE.

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El Instituto en Desarrollo Sostenible es una entidad de Universidad Galileo que busca ser el referente en la formación de recurso humano capaz de promover una mejor calidad de vida para la población guatemalteca, con metas relacionadas al cuidado del medio ambiente y recursos naturales.

Es dirigido por el Dr. Nelson Amaro, sociólogo guatemalteco nacido en Cuba. Tiene un PhD en Sociología y un Masters Degree de la University of Wisconsin, EEUU; y una Licenciatura en Sociología de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

También ha cursado contenidos similares a nivel de Maestría en el Massachusetts Institute of Technology (MIT) y Harvard University, de EEUU.

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Para la Dra. Carolina Regalado, docente del Instituto en Desarrollo Sostenible, el Dr. Nelson Amaro ha aglutinado un gran equipo de profesionales en el desarrollo para promover la profesionalización de distintos entes y elementos de las ciencias.

“El Instituto en Desarrollo Sostenible es una oferta para promover la responsabilidad social empresarial, el rescate de nuestro planeta y la lucha por todos esos rezagos sociales como la falta de educación y salud”, comenta la Dra. Carolina Regalado.

“Es esa oferta académica para las distintas ramas de profesionales que quieren marcar un cambio en nuestras generaciones”, agrega la experta.

También te puede interesar leer: Conoce la Maestría en Estrategias de Desarrollo Sostenible

Los programas académicos

El Instituto en Desarrollo Sostenible busca ser el espacio primordial que contribuye al desarrollo socioeconómico sostenible del país y la región, por medio de la investigación, la transferencia tecnológica a empresas, ONGs e instituciones públicas y de educación superior.

Los programas académicos que ofrece son:

• Doctorado en Desarrollo Sostenible
• Maestría en Estrategias de Desarrollo Sostenible
• Postgrado en Responsabilidad Social Empresarial

“La Maestría en Estrategias de Desarrollo Sostenible se recomienda a quienes quieran convertirse en un agente de cambio en su empresa. En el primer año obtienen su titulación de Postgrado en Responsabilidad Social Empresarial”, explica la Dra. Regalado. 

Y para los Magister se ofrece el Doctorado en Desarrollo Sostenible, el cual aborda las últimas tendencias de modelos de desarrollo y gestión del territorio, entre otras áraes.

“En el Doctorado en Desarrollo Sostenible se capacita cómo permitir a las sociedades el dejar atrás la forma de producir como se dice ‘business as usual’, y buscar nuevas metodologías como la economía circular”, expresa la Dra. Regalado

“De esa manera procuramos cambiar los paradigmas necesarios para producir y consumir, y migrar hacia esa nueva metodología desde el inicio de la producción, pensando en la segunda y tercera vida de los productos dentro del círculo del reciclaje y la reutilización”, concluye la experta.

Si le interesa conocer más acerca de esta entidad de Universidad Galileo, ingrese aquí: Doctorado en Desarrollo Sostenible.

Texto: GES Comunicación 

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¡Inicia un nuevo año! El 2023 se encuentra lleno de nuevas oportunidades académicas, sueños y metas por cumplir, el Instituto en Desarrollo Sostenible (IDS) sabe que te esperan nuevos retos que debes alcanzar, y para que no tengas algún contratiempo, ha desarrollado para ti, un calendario que te será de mucho apoyo para que estés enterado de fechas relevantes. 

¿Qué es un calendario académico?

Un calendario académico se encuentra diseñado con información importante de carácter académico, el cual, está destinado para la planeación, organización, ejecución y evaluación de actividades. 

Este posee información oficial, que servirá para orientarte sobre actividades que te ayudarán a planificar y organizarte mejor. 

Por lo general, el contenido de estos calendarios se encuentra compuesto de información administrativa como: 

• Fechas de inscripción 
• Fechas de pago 
• Fechas límite
• Periodo de parciales
• Periodos finales 
• Feriados oficiales
• Acontecimientos importantes
• Días en que el establecimiento permanecerá cerrado

Por lo tanto, te recomendamos que puedas dar un vistazo al calendario y conocer todos estos datos importantes que te ayudarán a lo largo de tu vida académica en Universidad Galileo. 

La información que encontrarás en estos calendarios no es detallada, pero será de gran ayuda para que cuentes con una mejor organización.  

Consulta periódicamente tu calendario para no perderte información relevante.

Para conocer el Calendario de IDS, ingresa aquí. 

Para más información: 

Teléfono

+502 2423-8000 Ext. 7357, 7358

Correo electrónico

ids@galileo.edu

Texto: GES Comunicación

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Cuando se habla de responsabilidad social empresarial (RSE), el concepto se puede definir como la contribución al mejoramiento social, económico y ambiental por parte de las empresas y organizaciones, con el objetivo de mejorar su situación competitiva y su valor añadido.

El Postgrado en Responsabilidad Social Empresarial del Instituto en Desarrollo Sostenible, busca formar profesionales que propicien el compromiso voluntario de los trabajadores y empresas con la finalidad de avanzar en el desarrollo de la sociedad y la preservación del medio ambiente.

Te presentamos algunas razones por las que debes estudiar esta especialización en Universidad Galileo, como su línea multidisciplinaria y las áreas de estudio que ofrece.

Otro artículo que te puede interesar: 5 razones por las debes especializarte con una Maestría en Desarrollo Sostenible

Línea multidisciplinaria

“La línea del Postgrado en Responsabilidad Social Empresarial es multidisciplinaria”, expresa el Dr. Nelson Amaro, Director del Instituto en Desarrollo Sostenible. 

“Tiene un factor interdisciplinario, lo que significa que cada ciencia o cada rama del saber, ya sea práctica o teórica, puede incidir en este conjunto de objetivos a buscar, que en nuestro caso es el desarrollo sostenible”, agrega.

Áreas de estudio

El egresado del Postgrado en Responsabilidad Social Empresarial tendrá la capacidad de laborar en organizaciones públicas, privadas y ONG’s, donde desarrollará estrategias, planes y programas útiles para la RSE.

Entre algunas de las áreas de estudio de este programa de especialización están:

• Ética individual
• Ética social, pública y empresarial
• Tendencias
• Antropología del desarrollo
• Economía del desarrollo
• Sociología del desarrollo sostenible

Es parte una Maestría

El Postgrado en Responsabilidad Social Empresarial de Universidad Galileo es parte de la Maestría en Estrategias Público-Privadas de Desarrollo Sostenible, del Instituto en Desarrollo Sostenible. 

Al terminar el primer año de la Maestría se otorga el Diploma de Responsabilidad Social Empresarial. Al finalizar la Maestría, el estudiante recibe un Diploma de Postgrado en Responsabilidad Social Empresarial y el Titulo de MSc. en Estrategias Público-Privadas de Desarrollo Sostenible.

Para más información acerca de este programa de especialización, ingresa aquí: Postgrado en Responsabilidad Social Empresarial

Texto: GES Comunicación

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