Pioneros en IA Generativa: Universidad Galileo comparte su experiencia y conocimiento con investigadores del Tecnológico de Monterrey
Universidad Galileo desarrolló de forma exitosa un taller sobre el uso de la Inteligencia artificial generativa para potenciar la investigación científica a los grupos de investigación de razonamiento para la complejidad y la unidad de tecnología educativa del Tecnológico de Monterrey en el marco del IFE Conference 2024, llevado a cabo del 22 al 26 de enero 2024, en Monterrey, Nuevo León, México.
La IFE Conference (Institute for the Future of Education Conference) del Tecnológico de Monterrey, es uno de los eventos más importantes en innovación educativa en el mundo de habla hispana.
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Provee un espacio para los líderes de opinión en innovación educativa, educadores, innovadores, investigadores, formuladores de políticas y emprendedores para enfrentar los nuevos desafíos educativos y adquirir herramientas que mejoren la educación superior y aprendizajes a lo largo de la vida.
Este año, Universidad Galileo formó parte de las actividades académicas por medio del taller “IA Generativa en la investigación científica”, diseñado y desarrollado por esta entidad de educación superior.
El taller fue impartido por el Dr. Miguel Morales, Director del Área de Educación Digital Online y Sub Director del del Instituto Von Neumann, y el Dr. Rocael Hernández Rizzardini, Director del Departamento GES y del Instituto Von Neumann.
“En el GES estamos enfocados en fomentar el desarrollo de competencias en inteligencia artificial (IA) entre académicos y estudiantes, asegurando que la región esté equipada para aprovechar al máximo el potencial de la AI, abriendo nuevas oportunidades para la innovación y la investigación”, aseguró el Dr. Miguel Morales.
“Muestra de ello, es que nos hayan invitado por parte del Tecnológico de Monterrey a desarrollar un taller especializado en cómo la IA generativa puede potenciar los procesos de investigación”, agregó el experto de Universidad Galileo.
La importancia de la IA Generativa
Uno de los temas centrales del taller “IA Generativa en la investigación científica” fue la importancia de los «prompts» o entradas para la generación de resultados precisos y efectivos al emplear Modelos de Lenguaje de Gran Escala (Large Language Models, LLM), como ChatGPT.
Se destacó la relevancia de la interacción adecuada con estas herramientas en el contexto de la investigación científica. Los asistentes del taller tuvieron la oportunidad de explorar y experimentar con una diversa gama de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa, seleccionadas para potenciar y enriquecer sus actividades de investigación.
Estas herramientas permiten a investigadores y académicos trascender los métodos convencionales, abriendo nuevas posibilidades en sus respectivas áreas de estudio.
Según el Dr. Rocael Hernández Rizzardini, la diversidad de herramientas de IA Generativa provee al investigador actual de una tecnología para acelerar los diversos procesos científicos, muchos de los cuales previamente se hacían con una asistencia computacional básica.
“Pero ahora se proveen capacidades para rápido análisis de contexto profundo, conectar información que antes estaba dispersa, y asistir con IA los diversos procesos de investigación”, opina el experto de Universidad Galileo.
Además, se abordaron los desafíos y retos inherentes a la investigación asistida por IA. Esto incluyó un análisis crítico y detallado de las políticas actuales adoptadas por editoriales y organizaciones académicas respecto al uso de la IA en los procesos de investigación.
La discusión subrayó la necesidad de establecer un marco normativo claro y bien definido para garantizar una aplicación ética y efectiva de estas tecnologías. Como resultado, se propuso el desarrollo de una normativa específica destinada a regular el uso de la IA en las instituciones o grupos de investigación.
Esta iniciativa pionera busca establecer un conjunto de directrices y estándares que no solo aseguren un uso responsable y ético de la IA, sino que también fomenten la innovación y el avance científico en un marco de ética y responsabilidad.
Avances de IA Generativa en Universidad Galileo
Durante el transcurso del taller, se expusieron los avances en la investigación llevada a cabo por el GES, enfocándose en el desarrollo de un chatbot conversacional destinado a optimizar la retroalimentación a estudiantes en el momento de entrega de asignaciones dentro del entorno de los MOOCs.
Este chatbot, integrando la tecnología de ChatGPT, se caracteriza por su capacidad para ofrecer comentarios asertivos, personalizados y alineados con los criterios establecidos en las rúbricas de evaluación.
Para el Dr. Miguel Morales, Universidad Galileo se ha posicionado como un líder en la vanguardia de la IA generativa aplicada a la educación e investigación.
“Nuestros desarrollos recientes, incluyendo el innovador chatbot conversacional para grupos de investigación y la aplicación de ChatGPT para retroalimentación personalizada en entornos educativos, son testimonios de nuestro compromiso con la integración de tecnologías avanzadas en el ámbito académico”, comenta el experto de Universidad Galileo.
Estos avances no solo benefician a la institución de educación superior, sino que también se convierten en una fuente de inspiración y apoyo para otras universidades.
“Universidad Galileo ha desarrollado para este 2024, el primer Laboratorio de Inteligencia Artificial Generativa para América Latina. Entre las funciones principales se encuentra el establecimiento de un observatorio dedicado a la producción de informes y publicaciones científicas alrededor de los diferentes procesos de innovación”, agrega el Dr. Miguel Morales.
La implementación de este tipo de herramientas representa una innovación significativa en el contexto de MOOCs, proporcionando una solución eficaz a los desafíos presentes en estos entornos de aprendizaje relacionados por la escalabilidad.
Además, se presentaron hallazgos específicos relacionados con el uso de videos educativos generados mediante IA Generativa. Estos resultados resaltan el impacto positivo de dichos recursos en la mejora de la productividad académica y en la motivación y aceptación por parte del alumnado.
La utilización de estos recursos audiovisuales generados por IA no solo enriquece el material didáctico disponible, sino que también contribuye a una experiencia de aprendizaje más dinámica y atractiva para los estudiantes.
Chatbot conversacional para grupos de investigación
En el taller también se destacó como el GES ha implementado un chatbot conversacional diseñado específicamente para los grupos de investigación de la Universidad Galileo. Este chatbot innovador actúa como un repositorio centralizado y accesible que alberga información detallada sobre las líneas de investigación, publicaciones y actividades de los distintos grupos de investigadores.
Su objetivo principal es facilitar el acceso a la información relevante, promover la colaboración entre distintas áreas de investigación y servir como una herramienta de referencia para el desarrollo de investigaciones interdisciplinarias.
El chatbot, al proveer una plataforma intuitiva y eficiente, optimiza significativamente el proceso de búsqueda y selección de referencias para los diferentes investigadores de la Universidad.
Esta herramienta digital se configura como un soporte fundamental para la labor investigativa, al minimizar el tiempo y esfuerzo requerido en la localización de información pertinente.
Además, contribuye a fomentar un entorno de investigación más integrado y colaborativo dentro de la Universidad Galileo, potenciando así la sinergia entre diferentes grupos y disciplinas.
El taller concluyó con la generación de un decálogo de recomendaciones para los investigadores que desean integrar el uso de la IA en sus procesos de investigación y se definieron un conjunto de acciones que se estarán llevando a cabo como colaboración entre ambas instituciones.
Texto: GES Comunicación Digital
