¿Qué necesito para estudiar en modalidad e-Learning?
Características de un Estudiante Virtual.
Los cursos virtuales pueden ser divertidos, emocionantes, desafiantes, prácticos y enriquecedores. Sin embargo, la modalidad de estudio on-line no es para todos. Los cursos virtuales no son una forma fácil de ganar créditos, u obtener un título académico. En realidad, tener éxito en cursos virtuales requiere un alto grado de auto-motivación, auto-disciplina e independencia.
Los cursos en línea ofrecen a los estudiantes la oportunidad de aprender en modalidades diferentes y permiten que el aprendizaje esté a disposición de los muchos que no pueden asistir a una clase tradicional.
A continuación, mencionamos algunos de los hábitos de estudio y rasgos de personalidad de los estudiantes en línea con éxito.
Estudiantes independientes
Los estudiantes en línea deben sentirse cómodos en un ambiente de aprendizaje que pone énfasis en la responsabilidad del aprendiz para con su proceso de aprendizaje, es decir, el estudiante debe tener un alto grado de automotivación, responsabilidad, disciplina y compromiso para consigo mismo.
Mientras en una clase tradicional la interacción cara a cara permite la retroalimentación inmediata, un estudiante en línea debe esperar un tiempo para recibir respuesta a sus interrogantes por parte del catedrático al cual llamaremos de ahora en adelante “e-Tutor”.
Una semana típica de un estudiante en línea pueden incluir:
- La lectura del material asignado en un período de tiempo, leer cuidadosamente, identificar los puntos principales y detalles de apoyo.
- Responder en un plazo a las preguntas de discusión tal como fue anunciado por el e-Tutor.
- «Hablar» a través de un panel de discusión como foros, blogs, wikis, etc., leer y responder a sus compañeros de clase.
- Completar y enviar (en un plazo) una asignación para ser calificadas por el e-Tutor.
- Completar una tarea antes del plazo en un grupo de trabajo compuesto por cuatro o cinco compañeros de clase.
Orientado a metas y objetivos
El estudiante en línea debe ser auto-disciplinado y orientado a objetivos a medida que trabaja para completar sus tareas semanales, enviar mensajes de correo electrónico, y trabajar con sus compañeros de clase en línea. Las clases en línea se mueven rápidamente y los e-Tutores a menudo no permiten a los estudiantes «compensar» discusiones en línea o asignaciones fuera de tiempo.
Lectores competentes y Comunicadores Competentes
Las clases en línea son de lectura intensiva, los estudiantes deben obtener información de sus textos y de materiales en línea para cumplir con las tareas asignadas.
Conocimientos básicos de informática
La computadora es una parte integral de la clase en línea. Estas habilidades básicas, incluyen el dominio de envío y recepción de correos electrónicos con archivos adjuntos, cortar y pegar desde Word, y comunicarse con otros estudiantes en foros de discusión.
Establecer una programación y mantenerla
Los e-Tutores esperan que sus alumnos se organicen y establezcan un horario que les permita cumplir con sus plazos. La mayoría de las clases en línea requieren que el estudiante ingrese con regularidad al curso, y la publicación de mensajes en el aula con el fin de mantenerse al día con las actividades de clase que incluyen la lectura de mensajes y conferencias, interacción en foros de discusión y grupos de trabajo, y la publicación de trabajos.
Cumplir con los plazos
El estudiante en línea que tienen éxito sabe cómo programar su tiempo para cumplir con los plazos establecidos para los debates en clase, actividades de grupo y tareas calificadas, comprende que el resto de estudiantes cuenta con su participación para las discusiones y las actividades de trabajo en grupo.
No se frustra con facilidad
Los estudiantes de una clase en línea, a veces, se enfrentan con obstáculos que están fuera de su control: las computadoras dejan de funcionar, no hay conexión a internet, y se puede quedar sin energía eléctrica. Un estudiante en línea exitoso identifica soluciones para lo inesperado, para las «catástrofes» que pueden surgir en cualquier momento y piensa en posibles soluciones a estos problemas potenciales.
Cómodo en el ciberespacio
La mayoría de las clases en línea no ofrecen imágenes visuales o auditivas de los e-Tutores o estudiantes, por lo que «quién eres» en la clase principalmente se transmite por los mensajes que coloca en los temas de discusión de clase o grupos de trabajo. Usted debe sentirse cómodo con este método alternativo para crear una «imagen» de lo que es y lo que piensa.
Netiquette
Un estudiante en línea debe mostrar, en todo momento, respeto por el ambiente del curso, y recordar sus “modales” al comunicarse con sus compañeros de clase y su e-Tutor.
Asumir la responsabilidad del proceso de aprendizaje
Un estudiante en línea entiende que el e-Tutor es el facilitador de su proceso de aprendizaje y que él, como estudiante, debe desarrollar una actitud autodidacta y orientada a objetivos, aceptar el pensamiento crítico y la toma de decisiones como parte integral del proceso educativo, estar convencido de que se puede alcanzar un aprendizaje de calidad sin asistir a un aula tradicional, y colocar en la parte superior de su lista de prioridades sus estudios.
La modalidad e-Learning ahorra tiempo en desplazamientos y asistencia a clases, pero no de estudio y trabajo.
¿Quieres saber si tienes el perfil que se necesita para continuar tus estudios en modalidad virtual?
Para iniciar a estudiar un programa académico de forma exitosa en modalidad virtual se requiere de algunas competencias (habilidades, actitudes y conocimientos) que se consideran básicos. Para comprobar si se está preparado, te invitamos a visitar nuestra sección de Test e-Learning.
Por: Ingeniera Mónica de la Roca, Coordinadora Académica de la Maestría en Dirección y Producción de e-Learning
Enlaces de Interés:
- Test e-Learning
- Metodología Virtual
- Guía del Estudiante
- Instituto Von Neumann (IVN)
- Maestría en Dirección y Producción de e-Learning
- e-Learning en Universidad Galileo
- Evento: Conferencia Internacional ICBL- 3era. Edición e-Learning Integral “Acceso e Innovación 2.0)