Estudiantes de Maestrías presentan proyecto de innovación

Estudiantes de Maestrías presentan proyecto de innovación

Los estudiantes del área común de los programas de especialización de la Facultad de Administración presentaron sus proyectos finales de dos cursos que se llevaron en formato sincronizado, en el que debieron diseñar la innovación de un producto.

Los cursos Gestión de la Innovación y Dirección Financiera, ambos del área común de la Maestría en Innovación y Emprendimiento y la Maestría en Dirección y Gestión Financiera, la Facultad de Administración, trabajaron de manera sincronizada.

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Esto llevó a que los estudiantes tuvieran la oportunidad de trabajar de manera integral, con lo aprendido en ambos cursos, un proyecto de innovación de un producto. 

Para el curso Gestión de la Innovación, los alumnos llevaron a cabo una presentación en base a las metodologías que utilizaron a lo largo del primer ciclo en 5 diferentes productos. 

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Por su parte, para el curso Dirección Financiera, los estudiantes realizaron estudios de mercado que les permitieron conocer los modelos econométricos para poder identificar cuál era el mercado meta y el posible consumo del producto; y en función de esos resultados se hicieron proyecciones financieras y se evaluó la factibilidad económica del proyecto.

La presentación final de los grupos de trabajo contó con una terna de expertos formada por: 

  • MSc. Esthefany Moscoso, experta en Emprendimiento e Innovación
  • MSc. Marco Maldonado, experto en Talento Humano
  • MSc. Ana Julia Cano Zamora, experta en Marketing con especialización en Emprendimiento
MSc. Andrea Cabrera, MSc. Esthefany Moscoso, MSc. Marco Maldonado, MSc. Ana Julia Cano Zamora y MSc. Mónica Girón.

Integración de cursos

Para MSc. Mónica Girón, Directora Académica de la Facultad de Administración, el beneficio de integrar los cursos es entender que esto funciona como una empresa, donde todos los departamentos tienen que funcionar de una manera integrada.

“Una innovación tendrá un costo y los estudios de mercado alimentarán toda a información financiera que ayudará a determinar si el proyecto será rentable, cuánto tiempo se recuperará y cuál será la tasa interna de retorno”, explicó MSc. Mónica Girón.

Competencias adquiridas

Durante este ciclo, los estudiantes de ambos cursos adquirieron competencias específicas. La principal fue el trabajo en equipo, ya que entendieron el funcionamiento de una empresa, en donde se encuentran departamentos articulados para fusionar en conjunto.

“Los estudiantes se dieron cuenta de que en una presentación estratégica, al momento de tener a inversores o los mismos funcionarios de la empresa que ayudarán a lanzar la innovación, tiene que ver con el trabajo en equipo”, comenta la MBA. Andrea Cabrera, fundadora de Wonder Woman Guatemala y docente del curso Gestión de la Innovación.

“El área de la resolución de conflictos es importante, ya que la innovación parte de una necesidad que ellos encontraron y que tuvieron que resolver por medio de este proyecto. También se fortalecieron las habilidades y competencia financieras”, añade MSc. Mónica Girón.

Si estás interesado en estudiar una especialización acerca de innovación o finanzas, ingresa a: Maestría en Innovación y Emprendimiento y Maestría en Dirección y Gestión Financiera.

Texto: GES Comunicación

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| GES Comunicación | 11 abril, 2023 |