XXIX Encuentro de Profesores: Multiplicando el campo de acción y del saber
El XXIX Encuentro de Profesores ¿Qué estamos haciendo para educar? dejó en cada profesor del sistema de educación nacional herramientas y conocimientos que podrán enriquecer el método de enseñanza y aprendizaje en el país.
Diversos profesores de educación primaria y básica asistieron al XXIX Encuentro de Profesores, que año tras año ha compartido metodologías, herramientas y sistemas de enseñanza, acorde a los retos que se presentan en la sociedad, las cuales pretenden cumplir con esas necesidades a fin de proveer a las nuevas generaciones de una educación integral.
La Facultad de Educación (FACED) con la finalidad de proveer al sistema educativo de Guatemala de temas de interés para maestros, este año compartió diversos temas y talleres sobre Estrategias Lectoras, PNL Aplicado a la Educación, Neurociencias y Educación: Aprendizaje Multisensorial, ¿Cómo aprender mejor? Diagnóstico Escolar Participativo y Proyectos de Educación para el Desarrollo Sostenible.
Las conferencias y talleres fueron compartidos por un panel de profesionales con un amplia carrera y experiencia en el campo de la educación en distintos niveles. Entre ellos: Claudia Velásquez Gutiérrez, Pierina Piedrasanta, Lianne McMannis, y Bayardo Mejía, Decano de la Facultad de Educación (FACED).
La lección inaugural estuvo a cargo del M.A Bayardo Mejía, con el tema ¿Qué estamos haciendo para educar?
En su conferencia, trató distintas técnicas de enseñanza frente a las necesidades de los estudiantes, para una enseñanza equitativa y justa, donde brindarles la recompensa y el mérito a sus logros motivan su aprendizaje a fin que mejoren su capacidad de exposición ante los retos profesionales que a futuro tendrán que resolver.
El Decano de FACED, hizo un análisis comparativo a través de ciertos sketches de una caricatura muy conocida en Latinoamérica, Mafalda, un personaje que trata dentro de su dialogo de humor temas sociales que muchos de ellos llevan un mensaje de reflexión.
Dichos ejemplos los presento bajo el marco de temáticas de evaluación, en los cuales a través del tiempo se han cometido algunos errores que poco a poco se han corregido, el exponerlos trajo un momento de humor, pero sobre todo de reflexión y de mejora.
Para Bayardo hay tres puntos que estructuran y fortalecen el sistema de educación, entre ellos: La Familia, el Barrio donde crece la persona y la educación en establecimientos educativos, “El ideal es que la familia, el barrio y la escuela estén en consonancia si una de las tres no lo está con las otras dos, la situación es complicada, y esto como catedráticos está en nuestras espaldas”.
Estrategias Lectoras con Lecturas Encantadoras
Una de las expertas en letras y edición de textos, y docente en FACED la Licda. Pierina Piedrasanta, expuso un tema a acompañado de muchos ejercicios que permitió un aprendizaje más experimental, los textos que seleccionó la profesional para ser analizados y que sirvieron para realizar ejercicios fueron de los autores: Isabel Ayende, Mario Benedeti, Eliot Samuel, Gabriel García Márquez, los cuales están de acceso público y que tienen un especial encanto para el lector.
Importancia de la lectura como parte de la enseñanza aprendizaje
Para Pierina, la lectura sirve para toda la vida, desde actividades cotidianas como el tomar un medicamento en el que se debe saber leer para seguir instrucciones hasta la influencia que ejerce a nivel individual, proveyéndole a la persona de autonomía, independencia, libertad, amplitud de criterio, expresión de ideas, mejora la autoestima entre muchos otros beneficios.
“La finalidad es que seamos un efecto multiplicador para ampliar más el campo de acción y empoderar a las personas de acuerdo a nuestras capacidades.” Expresó la Licda. Piedrasanta.
Lecturas recomendadas por la profesional
• Colección de cuentos de Mario Benedetti
• El amor en los tiempos del cólera, Gabriel García Márquez
• El Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes
• La mansión del pájaro serpiente, Virgilio Rodríguez Macal
Educación para el Desarrollo Sostenible
La Dra. Lianne Mcmanis, tuvo a cargo la conferencia que exploró distintos ambientes, culturales, sociales, antropológicos, educativos, entre otros, a fin de encaminar al público a una educación ambiental y su transformación hacia el Desarrollo Sostenible, que abarca diversos ámbitos incluidos en los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que implica el realizar una serie de componentes que en conjunto logran llevar a una población hacia el desarrollo.
“En mi intervención les expliqué cómo realizar un diagnóstico escolar participativo y lo practicamos a través de ejercicios, les oriente a trabajar en forma inter y multidisciplinaria y a involucrar la comunidad escolar en el trabajo a través de los padres de familia, líderes comunitarios y cómo los estudiantes pueden contribuir en desarrollar alguna parte de este trabajo”.
La conferencia de Mcmanis, se extendió a través de la exposición de dos grupos de estudiantes que presentaron sus proyectos finales del curso «Conservación del Medio Ambiente», donde se presentó la ejecución de los mismos en reducción de desechos sólidos y otro sobre un sistema de riego ambos ejecutados en establecimientos educativos.
“Al lograr que hayan comprendido todo ese conocimiento que se les proporciono se espera que lo apliquen en sus establecimientos educativos, si logramos que estos docentes logren implementar por lo menos un proyecto cada semestre hemos logrado avanzar en la implementación de la educación para el Desarrollo Sostenible.” Lianne Mcmanis.
Por: MSc. Cesar Martínez, Área de Comunicación Web
