Proyecto exitoso, Wikimatemática
De toda Latinoamérica le llegan mensajes de ánimo y agradecimiento al Ingeniero Carlos Zelada, Director del Área de Auxiliares de la Facultad de Ingeniería de Sistemas, Informática y Ciencias de la Computación (FISICC) de Universidad Galileo, quien desarrolló un sitio dedicado a la enseñanza de Matemática, una materia que representa enorme valladar para un gran número de estudiantes universitarios.
Todo comenzó en el 2009 como un proyecto de Universidad Galileo para facilitar explicaciones a estudiantes de la nocturna, para que pudieran repasar en otros horarios, pero después se extendió a otras jornadas, cuenta el Ingeniero Carlos Zelada, quien desarrolló el sitio durante sus vacaciones, aunque para ello contó con el aporte de unos 200 universitarios.
Se utilizó la metodología “wiki”, es decir, un aporte colectivo que potencia el aprendizaje y lo documenta. “Entran por igual todas las secciones de Matemática, desde el nivel 1 hasta el 7, porque de esa manera un estudiante avanzado podía ayudar en forma indirecta a los más nuevos, agregando teoría y ejercicios resueltos”.
De todo el continente
Aunque el objetivo del sitio wikimatemática.org eran los estudiantes inscritos en Universidad Galileo, empezaron a visitarlo estudiantes de otras universidades y de otros países. “Empecé a recibir correos de gente de todos lados: México, Venezuela, Chile, Argentina. Me daban las gracias por el contenido, pero a la vez agregaron y editaron el existente”, cuenta.
Es así como de cinco mil a siete mil visitas diarias se registran en el sitio; en el último año tuvo más de un millón.
Actitudes
El primer gran paso para mejorar la comprensión Matemática es la actitud, dice el Ingeniero Zelada, quien cree que todos la pueden entender y que no es algo solo para genios. “Además, en muchos colegios enseña matemática un maestro que no siente pasión por ella, y empieza a crear fórmulas de memoria, y es eso lo que hace que uno sienta esa materia aburrida. No hay qué memorizar, sino practicar. A mis alumnos les digo que así como cuando uno quiere tener un cuerpo atlético, no basta con saber cómo hacer los ejercicios, sino que hay que hacer muchas repeticiones para lograrlo; igual es en Matemática”.
Esa ciencia consiste en una torre de conceptos. “Si uno no tiene claro uno y lo deja así, lo más seguro es que tarde o temprano se caiga la torre”, puntualizó.
El Ingeniero Zelada trabaja ahora en un sitio de videos con más explicaciones matemáticas (www.academatica.com), el cual reúne lo que ya está colocado en YouTube bajo la etiqueta chzelada, donde actualmente tiene 2,150 suscriptores y 1, 227,019 reproducciones de video.
Además, trabaja en incorporar en Facebook algunos ejercicios y actividades para quienes deseen decir de la Matemática algo que muchos no creen poder: Me gusta.
Editada por: Licda. Angelica Estrada, Área de Gestión de Información (AGI), GES.
Escrito por: Gustavo Montenegro, Prensa Libre.
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