INTEGRITY-AI: Docentes, estudiantes y directivos de Universidad Galileo analizan los retos del uso ético de la IA

Universidad Galileo, como socia del proyecto internacional INTEGRITY-AI, llevó a cabo el taller «IA en acción: experiencias, retos y oportunidades en la Universidad Galileo» enfocado en el análisis del uso de la inteligencia artificial en la Universidad.

El 28 de abril se realizó el taller “IA en acción: experiencias, retos y oportunidades en la Universidad Galileo”, como parte del proyecto internacional INTEGRITY-AI (Integrating Ethical AI Governance for Responsibility, Innovation and Transparency in Higher Education), iniciativa Erasmus+ enfocada en el uso ético, responsable y estratégico de la inteligencia artificial (IA) en la educación superior.

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La actividad fue dirigida por el Dr. Miguel Morales, coordinador del GES AI-LAB de Universidad Galileo, y reunió a responsables académicos, docentes, estudiantes y personal técnico representantes de diferentes unidades académicas de la universidad, en un espacio de reflexión colaborativa.

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Durante más de tres horas y media, los participantes compartieron experiencias sobre el uso actual de herramientas de IA dentro de procesos académicos, administrativos y personales.

Los participantes estuvieron divididos en grupos integrados por directores, docentes y estudiantes de Universidad Galileo, acompañados por Administradoras de Proyectos de e-Learning del Departamento GES y del Instituto Von Neumann.

Un diagnóstico institucional sobre inteligencia artificial

El taller tuvo como objetivo recopilar información que permita comprender cómo se utiliza actualmente la inteligencia artificial dentro de Universidad Galileo y cuáles son los principales desafíos y oportunidades que enfrenta la institución.

Las actividades fueron diseñadas como ejercicios participativos donde cada grupo analizó:

Herramientas utilizadas
Beneficios
Riesgos
Necesidades de formación
Y oportunidades institucionales

“El diagnóstico busca identificar cómo está la Universidad Galileo en temas de inteligencia artificial y cómo podemos prepararnos mejor como institución”, explicó el Dr. Miguel Morales.

Los participantes trabajaron en mesas multidisciplinarias integradas por estudiantes, docentes, responsables académicos y técnicos, permitiendo obtener perspectivas diversas sobre el impacto de la IA.

La IA ya forma parte de la vida universitaria

Uno de los hallazgos más importantes del taller fue que la IA está integrada en múltiples áreas de la vida universitaria.

Los participantes mencionaron el uso de herramientas como ChatGPT, Gemini, NotebookLM, Perplexity, Canva y Claude para:

Investigación
Diseño de actividades
Evaluación
Generación de contenido
Análisis de información
Y gestión administrativa

En el ámbito docente, la IA es utilizada para crear rúbricas, generar materiales educativos y planificar cursos. Los estudiantes compartieron cómo utilizan IA para investigación, organización de proyectos, análisis de información y desarrollo de actividades académicas.

“Muchos profesores y estudiantes ya utilizan herramientas de IA. Eso significa que estamos en una etapa de exploración institucional”, señaló el Dr. Miguel Morales.

El pensamiento crítico: una de las principales preocupaciones

Aunque los participantes reconocieron los beneficios de la IA en productividad y creatividad, también surgieron preocupaciones importantes sobre dependencia tecnológica y pensamiento crítico.

Durante las discusiones, varios grupos coincidieron en que existe el riesgo de que los estudiantes deleguen excesivamente procesos de análisis y reflexión en herramientas de inteligencia artificial.

Los docentes también reflexionaron sobre la necesidad de transformar las metodologías de evaluación y enseñanza frente al avance de estas tecnologías.

Ética, regulación y gobernanza institucional

Otro de los temas centrales del taller fue la necesidad de fortalecer políticas institucionales relacionadas con el uso ético y responsable de la inteligencia artificial.

Los participantes propusieron:

Reglamentos
Protocolos institucionales
Comités multidisciplinarios
Y lineamientos claros para docentes y estudiantes.

También se discutió la importancia de abordar temas relacionados con:

Privacidad de datos
Transparencia
Integridad académica
Y uso responsable de contenidos generados por IA.

Los asistentes coincidieron en que la gobernanza institucional debe convertirse en una prioridad estratégica para afrontar los desafíos de la transformación digital.

Universidad Galileo fortalece su liderazgo tecnológico

Durante las reflexiones finales, los participantes reconocieron a Universidad Galileo como una institución líder en innovación y tecnología.

Se destacó especialmente el trabajo realizado por el Departamento GES y el GES AI-LAB en:

Formación docente
Investigación
Talleres
Recursos educativos
Y proyectos internacionales relacionados con inteligencia artificial

Asimismo, se valoró la participación de Universidad Galileo en iniciativas internacionales como INTEGRITY-AI, que promueven modelos de gobernanza ética de IA en universidades de América Latina y Europa.

“El siguiente paso no es solamente usar IA, sino adoptarla e innovar con ella dentro de los procesos educativos”, afirmó el Dr. Miguel Morales.

Una visión institucional hacia el futuro

Como resultado del taller, surgieron prioridades institucionales relacionadas con: gobernanza, información, infraestructura, socialización de políticas, y fortalecimiento de capacidades técnicas.

Los participantes también coincidieron en la importancia de actualizar planes de estudio y preparar a los estudiantes para un entorno profesional donde la inteligencia artificial ya forma parte de múltiples industrias.

Con actividades como esta, Universidad Galileo reafirma su compromiso con la innovación educativa, la transformación digital y el desarrollo de modelos responsables para la integración de inteligencia artificial en la educación superior.