Exitoso IEEE LWMOOCS 2022 organizado por Universidad Galileo

Exitoso IEEE LWMOOCS 2022 organizado por Universidad Galileo

Expertos de MIT, UC Berkeley, Purdue University, UC3M, edX/2U y Coursera, entre otras prestigiosas instituciones internacionales de educación superior, junto con docentes e investigadores de Universidad Galileo, participaron en la conferencia IEEE Learning with MOOCS 2022.

Durante dos días, expertos de reconocidas instituciones internacionales de educación superior se dieron cita en Antigua Guatemala para participar en la octava edición de la conferencia IEEE Learning with MOOCS (IEEE LWMOOCS), que se llevó a cabo en modalidad híbrida.

Científicos, directores y docentes de distintos países, así como de Universidad Galileo, presentaron charlas y compartieron experiencias acerca de sus proyectos e investigaciones relacionados con los avances de MOOCs (cursos masivos en línea, en español) a nivel mundial.

«La interacción y lo que se ha aprendido en el evento ha sido enriquecedor para todos. Eso es lo que hace la diferencia”, expresó Rocael Hernández Rizzardini, PhD., Director del Departamento GES y el Instituto Von Neumann en Universidad Galileo.

Representantes de Class Central, Coursera y MIT llegan al primer día del LWMOOCS 2022.

“Nosotros, como Universidad Galileo, organizamos estos eventos pensando en toda la comunidad educativa, para que aprendamos juntos acerca de estos elementos que están transformando la educación superior”, agregó Hernández Rizzardini, PhD., quien además fue miembro de la Junta Directiva de LWMOOCS 2022.

Héctor R. Amado-Salvatierra, PhD., Director del Departamento de Investigación en GES de Universidad Galileo, y quien también formó parte de la Junta Directiva de LWMOOCS 2022, expresó que para la próxima edición, el evento se trasladará a las instalaciones del Massachusetts Institute of Technology (MIT), en Estados Unidos.

Rocael Hernández Rizzardini, PhD., de Universidad Galileo, recibe un reconocimiento
de la IEEE Education Society, España, por la exitosa organización del LWMOOCS 2022.

Participación internacional

LWMOOCS 2022, tuvo como tema principal “La Cuarta Revolución Industrial: De la pandemia al mundo remoto”; y contó con más de 40 expositores de universidades como:

Conferencistas y participantes del LWMOOCS 2022.

Además, también fueron parte instituciones dedicadas a la educación superior online, como:

Carlos Delgado Kloos, PhD., Vicerrector de Estrategia y Educación Digital de UC3M.

Un espacio de comunidad y aprendizaje

Implicaciones sociales de los MOOCs, técnicas para cursos online inclusivos, cooperación internacional, entrenamiento laboral, integración en la currícula académica e inteligencia artificial aplicada a la educación fueron algunos de los temas abordados en LWMOOCS 2022.

“Estoy muy emocionada de ser parte en LWMOOCs 2022. Ha sido una excelente conferencia. Me ha gustado pasar tiempo con personas que conozco, así como conocer a profesionales que están comprometidos con el aprendizaje online”, comentó Kathy Pugh, Vicepresidente de relaciones con universidades del consorcio 2U/edX.

Kathy Pugh, Vicepresidente de relaciones con universidades de 2U/edX.

Dhawal Shah, fundador y CEO de Class Central, una plataforma de búsqueda de cursos online con un catálogo de más de 100 mil cursos, comparatió: “Le debo mi carrera a los MOOCs, así que LWMOOCS ha sido la conferencia principal para la industria de los cursos online. Siempre estoy feliz de participar en este evento”.

Por su parte, Mary Ellen Wiltrout, PhD., Directora de Iniciativas de Aprendizaje b-Learning de MIT, expresó: “La importancia de LWMOOCS radica en la colaboración de tantas personas que trabajan con pasión en lo que hago en MIT, así que en 2022 me alegra ver caras conocidas pero también nuevos expertos participando”.

Mary Ellen Wiltrout, PhD., de MIT.

Expertos de Universidad Galileo

Expertos de Universidad Galileo fueron parte de los conferencistas de LWMOOCS 2022, al compartir sus experiencias e investigaciones relacionadas con el aprendizaje en modalidades online e híbrida.

Ing. Byron Linares y Alberth Alvarado, PhD., presentaron la conferencia: “Design and Implementation of
MATH 101, an Adaptive Remedial Course”.

Las conferencias de los Directivos e investigadores de Universidad Galileo fueron:

  • José Ramírez, PhD., Sub-Director del Instituto en Investigación de Operaciones. Conferencia: “Data Science – Our MOOC experience”.
  • Alberth Alvarado, PhD., Director del Departamento de Matemática Aplicada, e Ing. Byron Linares, Director Desarrollo de Sistemas en GES. Conferencia: “Design and Implementation of MATH 101, an Adaptive Remedial Course”.
  • Ing. Ali Lemus, Director del Turing Lab. Conferencia: “Using gamification to enhance engagement in online courses”.
  • Ing. Mónica De La Roca, Coordinadora del área de Diseño Instruccional del Departamento de Investigación y Desarrollo GES. Conferencia: “The impact of online proctoring on students’ perception and level of satisfaction in a MOOC»”.
Ing. Mónica De La Roca, Coordinadora del área de Diseño Instruccional del
Departamento de Investigación y Desarrollo GES.

Además, Rocael Hernandez Rizzardini, PhD., condujo el panel de discusión “Universities & Platforms: Hybrid Education and the Future Higher Education”, en el que participaron representantes de 2U/edX, Coursera, Class Central , UC3M y UC Berkeley.

Hernandez Rizzardini también fue parte de la mesa redonda “Harnessing Onsite and Online Training: Experience from two Erasmus+-Projects, PROF-XXI and InnovaT”, el cual estuvo moderado por Carlos Delgado Kloos, PhD., Vicerrector de Estrategia y Educación de UC3M.

Mesa redonda «Harnessing Onsite and Online Training: Experience from two Erasmus+
Projects, PROF-XXI and InnovaT».

En esta mesa redonda también participaron Doris Kiendl (FH Joanneum, Austria), Nadia Rodríguez (Universidad de Lima, Perú), Caroline Cortés (Universidad de Viña del Mar, Chile) y Yeferson Quinayás (Universidad del Cauca, Colombia).

Texto: GES Comunicación

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| GES Comunicación | 17 octubre, 2022 |