¿Qué es el Proyecto Zero de la Escuela de Graduandos en Educación de Harvard y por qué lo debes de conocer?
Sabías que en Universidad Galileo aprenderás por medio de estrategias de aprendizaje y pensamiento de universidades internacionales como Harvard. A través de la Maestría en Innovación Educativa, puedes tener acceso a ellos y lograr un alto desempeño competitivo en el área de la educación.
Como cada una de las carreras que ofrece Universidad Galileo, la Maestría en Innovación Educativa posee atributos y distintivos que la hacen única en el sector educativo.
En esta maestría se prepara al docente y/o facilitador por medio de metodologías activo-participativas y neuro-educación, con las que pueden ejercer su profesión ejerciendo la creatividad y la calidad pedagógica, así como desarrollar y aplicar proyectos educativos en las diferentes instituciones donde ejercerá sus labores.
Proyecto Zero
Dentro dela Maestría en Innovación Educativa se desarrollan estrategias de innovación educativa con las que aprenden los estudiantes a desarrollar su pensamiento constructivo.
Uno de esos proyectos se hace llamar “Zero”, el cual es un proyecto de investigación desarrollado en la Universidad de Harvard, creado en 1967 integrado por Howard Gardner, Nelson Goodman, David Perkins y un grupo de investigadores.
Esta metodología se centra en el diseño de investigación sobre la naturaleza de la inteligencia, la comprensión, el pensamiento, la creatividad, la ética y otros aspectos esenciales del aprendizaje humano.
Así como se aprende por medio de esta investigación de alto valor científico para la aplicación en la educación, también se aprende a través de investigaciones y proyectos educativos de otras universidades internacionales como la Universidad de Case Western Reserve en los Estados Unidos y en la Universidad de McMaster en Canadá.
Además el estudiante conocerá sobre las investigaciones de los hermanos David y Roger Johnson, las propuestas del Dr. David Perkins profesor de educación de Harvard y las investigaciones de Howard Gardner el creador de la Teoría sobre las Inteligencias Múltiples, la propuesta de Guillén, J. sobre la Neuroeducación.
Entre otras de las investigaciones y metodologías que se les proporciona a los estudiantes de esta maestría es la enseñanza para la comprensión, aprendizaje basado en problemas, la metodología de las inteligencias múltiples, neurociencia cognitiva, Neuroeducación y los procesos neurológicos del aprendizaje y desarrollo de la creatividad.
“-Comprender es la habilidad de pensar y actuar con flexibilidad a partir de lo que uno sabe Perkins (1999) – Esto es precisamente lo que queremos lograr con nuestros estudiantes en la Maestría en Innovación Educativa”, expresó la MSc Ninet Anabella Laparra, experta y profesional en innovación educativa, y Coordinadora Pedagógica en la Licenciatura y Maestría en Innovación Educativa, La MSc. Laparra indicó que en este programa académico se obtienen valores como:
· Conocer sobre neuroeducación, debido a que uno de los mayores beneficios de la neuroeducación es gestionar las emociones, y con los conocimientos se enseña a las personas a identificar qué tipo de emoción están sintiendo para no reaccionar impulsivamente a ellas y así, dar una respuesta más acertada. La gestión de las emociones tiene que ser utilizada para potenciar el aprendizaje. Por ello, la importancia de la neuroeducación es: descubrir cómo el cerebro aprende.
· Se logra un alto grado de comprensión en lo que se realiza y por qué se realiza, afianzado por el trabajo grupal.
· Hay un dominio de procedimientos y conceptos, es decir, de la teoría explicada y socializada por el docente y los compañeros de aula.
· Los estudiantes alcanzan el mayor grado de desarrollo y habilidades posible para trabajar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Profesionales de alto desempeño
La Maestría en Innovación Educativa es la primera especialización de su sector en Guatemala, que tiene la misión de desarrollar a los futuros profesionales con los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias que les permitirán transformar los procesos educativos de enseñanza-aprendizaje, los cuales se adapten a las necesidades del mundo actual.
Así lo enfatizó la MSc Ninet Anabella Laparra, “Los profesionales que cuentan con la Maestría en Innovación Educativa están capacitados para realizar análisis acerca de la realidad educativa y social, y con esta base pueden planear, evaluar y desarrollar programas curriculares innovadores y proponer estrategias encaminadas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a cualquier nivel. Romper paradigmas educativos y hacer investigación y proponer cambios”.
Las diversas experiencias que protagonizarán los estudiantes en esta carrera elevarán su sentido de competitividad en este ámbito, permitiendo innovar y mejorar las condiciones pedagógicas entre estas:
Trabajar en equipos de alto desempeño
- Crear proyectos educativos, aplicar y evaluar
- Aprender tecnología y la aplicación de herramientas para trabajar cursos en línea.
- Crear sus propios cursos en E-learning
- Conocerán la educación actual de Guatemala y del mundo
- Alcanzar un nivel de competitividad al estar actualizados
- Les permitirá conocer más la influencia de la educación
- Abrir su oferta de posibilidades
- Trabajando como docentes en instituciones educativas de todos los niveles académicos: Pre-Primaria, Primaria, Básico, Diversificado y nivel Superior
- Impartir capacitaciones a distintas instituciones educativas
- Asesoramiento educativo participar en grupos de investigación
“Todos los profesionales que se involucren en el proceso de enseñanza aprendizaje en cualquier área, nivel o forma, deben comprender cuál es la mejor manera de enseñar, de transmitir conocimientos, también deben saber cuáles son las metodologías apropiadas para cada caso, descubrir cómo la gente aprende les facilita ese proceso. De esta manera tendrán éxito en su labor. Ahora esta maestría la pueden tomar en formato virtual, lo cual, es una gran ventaja” enfatizó la MSc Ninet Laparra.
