Coordinadora del Centro de Apoyo a la Tecnología e Innovación obtiene especialización

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Centro de Apoyo a la Tecnología e Innovación obtiene especialización

Waleska Argueta de Oliva, MSc, obtuvo el grado de Magister en Propiedad Intelectual e Innovación, de la Universidad de San Andrés, que se enfoca en la protección de la propiedad intelectual y la innovación.

“Todas las carreras deben tener por lo menos un concepto de cómo proteger sus creaciones”, afirma Waleska Argueta de Oliva, MSc, Coordinadora del Centro de Apoyo a la Tecnología e Innovación (CATI-Galileo) y docente de Universidad Galileo.

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La experta obtuvo el grado de Magister en Propiedad Intelectual e Innovación, de la Universidad de San Andrés (Argentina), gracias a una beca de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual OMPI, del instituto de educación superior argentino y el apoyo de Universidad Galileo.

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Sus conocimientos, que fueron reforzados con este programa académico, los aplicará en las creaciones de docentes y estudiantes de Universidad Galileo. Algunas de las materias de la Maestría son:

  • Aspectos Internacionales de la Propiedad Intelectual
  • Derecho de Autor y Copyright
  • Patentes
  • Transferencia de Tecnología
  • Marcas
  • Valuación de la PI en los Negocios
  • La Propiedad Intelectual para Emprendedores
  • Políticas y Gobernanza de Internet
  • Aspectos Jurídicas de los Medios
  • Gestión de la Propiedad Intelectual: Innovación abierta
  • La Propiedad Intelectual en Salud e Innovación Agrícola
  • Estrategias Nacionales y / o Empresariales en la PI para la Innovación y el Desarrollo

Conoce más en esta entrevista acerca de Waleska Argueta de Oliva, MSc; sus conocimientos acerca de propiedad intelectual; su original tema de tesis y la situación actual de Guatemala y Latinoamérica en cuanto al tema de derechos de autor.

¿Qué le gustó más de lo aprendido en esta Maestría?

Todos los temas de propiedad intelectual me gustan. Me había especializado en patentes de invención, ya que trabajé de examinadora de patentes en el Registro Mercantil de Guatemala

Y de los temas que más me gustaron de la Maestría fueron los relacionados con los derechos de autor, que son de gran importancia para los docentes, artistas, creativos y diseñadores. Sentí que completó mis conocimientos.

¿Cuál fue el tema de su tesis?

La tesis la trabajé sobre marcas olfativas y los requisitos para representación gráfica. Por mi profesión como Química Farmacéutica, me di cuenta que podía aportar algo sobre el tema porque en Latinoamérica, incluida Guatemala, se pide el requisito de que las marcas deben tener una representación gráfica. 

Las marcas visuales tienen la representación gráfica, las marcas auditivas se puede realizar un pentagrama del sonido o adjuntar un archivo digital. Pero con una marca olfativa no existe una representación gráfica y eso es un requisito. 

¿Cómo está la situación en Guatemala acerca de marcas olfativas?

En Guatemala no se ha solicitado una marca olfativa, por lo que tampoco se ha otorgado. Mi tesis es una propuesta para aceptar una cromatografía de gases o, por ejemplo, un análisis con una nariz olfativa para poder tomarlo como la representación gráfica de la marca.

Al final, los olores responden a la función de la composición química, entonces lo que pienso es que no se le debe pedir una representación gráfica a un olor, como el limón, sino que se debe hacer un análisis cromatográfico de los componentes que dan el aroma a un limón, y con eso o con la fórmula química ya se pueda registrar la marca.

Una marca no tiene que ser algo completamente nuevo, sino que debe ser distintiva. Por ejemplo, el olor de los zapatos Bubble Gummers, con olor a chicle, ese aroma no es nuevo, pero que lo usen para identificar zapatos resulta ser distintivo. 

Lo más lógico es hacer lo de Estados Unidos, que retiró el requisito de representación gráfica para un olor, porque es como que un sonido tenga gusto o aroma. Es imposible porque son sentidos diferentes. Así que debería retirarse ese requisito. 

Y si es muy importante con fines como, por ejemplo, una demanda judicial de que una marca está infringiendo a otra, se debe hacer un cromatograma y así tener representaciones gráficas para afirmar si un olor es igual, idéntico o diferente a otros.

¿Existen equipos electrónicos que grafican aromas?

Sí, se llaman Narices Electrónicas, y buscan imitar el olfato humano. No lo recomiendo porque los equipos aún necesitan desarrollarse mejor y las gráficas que se obtienen no son reproducibles. 

Por ejemplo, las gráficas de Italia o Alemania no son reproducibles en Guatemala, por la diferencia en los sensores. Estos equipos utilizan 4 sensores, mientras que la nariz humana utiliza alrededor de 27 sensores de olores. No son comparables.

Pero una cromatografía de gases, por ejemplo, se puede reproducir exactamente con las condiciones para tener la misma gráfica en distintos países.

¿Qué tema de la Maestría es aplicable a CATI Galileo?

Todos, y uno de los más importantes que aprendí es el de los derechos de autor, porque todos los docentes, por ejemplo, tenemos derechos de autor sobre nuestras clases, la forma en que la impartimos y las presentaciones que elaboramos.

También tenemos que respetar los derechos de autor de terceros al no utilizar material que no nos pertenece. Debemos reconocer al autor de una obra. Eso es importante para la docencia. 

Como docentes debemos saberlo y respetarlo, y ayudar a que también lo hagan los estudiantes y evitar lo que conocemos como plagio. En todas las carreras deben tener por lo menos un concepto de cómo proteger sus creaciones.

¿A qué carreras universitarias se aplican los derechos de autor?

A todas las carreras, especialmente las que trabajan con obras creativas como las audiovisuales y multimedia, el diseño gráfico, educación. La Escuela de Arte que enseña expresiones artísticas, por ejemplo, tiene la opción de protección por derecho de autor. 

En el área de diseño de modelos y patentes de invención, se aplica a todas las carreras técnicas que crean productos técnicos. Por ejemplo, todas las ingenierías y el área automotriz, donde se crean productos innovadores y eso se puede proteger. 

Un caso es la Feria Tecnológica, en la que los estudiantes presentan proyectos nuevos e innovadores que pueden ser protegidos como modelos de utilidad, diseños o patentes de invención. 

También para las áreas científicas como farmacia, ingenierías, ingenierías en sistemas energéticos, nutrición y alimentación que crean productos nuevos. Todo eso tiene su protección como propiedad intelectual.

¿Y qué le gustó más de la experiencia de estudiar esta Maestría?

Compartir con mis compañeros de toda latinoamérica, como México, El Salvador, Nicaragua, Colombia, Perú y Argentina. Ver que en temas de propiedad intelectual tenemos casi las mismas legislaciones, retos y avances en innovación. 

Es interesante comparar las experiencias con colegas de distintos países que van caminando en la misma dirección.

Estar aprendiendo y estudiando de manera constante es un reto. Como docente, me encanta el proceso de la enseñanza-aprendizaje. Me encanta ser docente y estudiante, y aprender cosas nuevas. 

Por mi cuenta había estudiado estos temas antes, pero siempre hay cosas nuevas que aprender.

Texto: GES Comunicación

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| GES Comunicación | 29 mayo, 2023 |