“Active Topic Centered Learning” investigación plantea incrementar el acercamiento de los jóvenes a la ciencia
En la investigación científica presentada en Tampa, Florida, Estados Unidos, promueve el desarrollo de una nueva metodología de enseñanza de cálculo enfocada a las nuevas generaciones.
Las transiciones que ocurren en el mundo tienden a ser uno de los principales factores que afectan de manera directa a las distintas generaciones en su actuar, y tiende a tener influencia en sus gustos, maneras de pensar, apreciación de su entorno cultural, educación, forma de enfrentar la vida, sus metas e incluso sus valores, entre otros
Estos cambios también afectan la manera de aprender en los jóvenes durante su etapa como estudiantes, por lo que adecuar las metodologías de enseñanza se hacen cada vez más necesarias para brindar una educación acorde a los nuevos retos generacionales.
De ello que surja la necesidad de crear nuevo conocimiento sobre el tema y que oriente a crear un mejor entorno para el aprendizaje, a raíz de ello la ingeniera Guisela Illescas, Coordinadora del departamento de matemática en Universidad Galileo, desarrollara la investigación con el nombre “Active Topic Centered Learning” (Aprendizaje Centrado en el Tema Activo) la cual recientemente fue presentada en la Conferencia Anual de la Asociación Americana para la Ingeniería en Tampa, Florida, Estados Unidos.
La investigación consistió en el desarrollo de una nueva metodología de enseñanza de cálculo enfocada a las nuevas generaciones. Y busca mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y lograr un mejor acercamiento de los jóvenes a la ciencia a través de su lenguaje, la matemática; al respecto la Ing. Illescas agregó: “Entre los principales beneficiados están los estudiantes de ingeniería, ya que el método se puede adaptar fácilmente a los demás cursos que se imparten en el área”.
El que se haya logrado participar en la presentación de la investigación dentro de la Conferencia Anual de la Asociación Americana para la Ingeniería, representa un gran paso que otorga validez y credibilidad en los resultados, debido a que para ingresar todos los proyectos de investigación pasan por un riguroso criterio de evaluación y selección.
En la conferencia en su edición 126, se discutieron las últimas tendencias de las metodologías de enseñanza para la formación de los futuros ingenieros, para finalizar la profesional mencionó: “Es importante asistir a este tipo de conferencias, ya que nos presenta la oportunidad de compartir experiencias y posibles soluciones a los problemas que se presentan en la educación, con expertos.”.
Por: Msc. Cesar Martínez, Área de Comunicación Web
