Talleres impartidos por U Galileo promueven mejoras en la educación a nivel nacional
Desde hace 5 años la Facultad de Educación de Universidad Galileo, ha trabajado en la realización de distintos talleres donde comparten diversas herramientas que promueven cambios en la manera en que los catedráticos imparten su docencia, con la finalidad de mejorar la calidad en el aprendizaje de sus estudiantes.
Actualmente se han encontrado que de cada 100 estudiantes que egresan de la secundaria el 90% no cuenta con los conocimientos que deberían poseer, por ejemplo, en materias como matemáticas, solo el 10% muestra alguna habilidad y de manera deficiente, explicó el Lic. Bayardo Mejía, Decano de la Facultad de Educación (FACED), sobre esta problemática enfatizó: “Esto nos tiene sumamente preocupados, porque se repite y se repite, eso muestra que algo no estamos haciendo bien, al traer a los maestros a estas reuniones, la intención es ver con ellos en qué consisten los problemas, qué piensan y cómo creemos nosotros que los debemos resolver.”.
El directivo de la unidad académica, explicó que uno de los talleres que impartieron en esta ocasión fue el de matemáticas, en el no solo se discutieron estos temas, si no que también en torno a realizar ejercicios matemáticos se genere discusión para buscar la mejor ruta que lleve a brindar una educación de calidad.
“El taller que impartí lo dedicamos a la ecuación de la línea recta, cómo algebraizar el tema de la línea, y algunos aspectos clave de geometría, la intención es ver cuáles son las dificultades de aprendizaje, metodológicas o de estrategia. Todo esto nos está ayudando a encontrar las dificultades de aprendizaje, o de estrategia, ello también nos está ayudando a encontrar las dificultades y decidir cómo vamos a orientar nuestros programas de profesorados.”.
Cada año el Ministerio de Educación, realiza distintas pruebas a nivel nacional a los estudiantes graduandos, respecto a lecto-escritura donde 33 estudiantes han mostrado habilidad, y en el caso de matemáticas solo 10, estos son temas que deberían haber adquirido durante su formación. “Con esto nos muestran reiteradamente que no logran alcanzar las habilidades por lo que debemos ver cómo resolver el tema, por ello es que traemos a los catedráticos”, finalizó el Lic. Bayardo.
José Sisay, del Instituto Guatemalteco, IGA, imparte clases de matemáticas en 5to. Bachilleratosobre el taller expresó: “Este taller de matemáticas me pareció muy interesante, porque es una forma sencilla de enseñar y aprender esta materia. Algo que vi que puedo aplicar en mis clases es la práctica, el cerebro se adapta a lo que uno le da, si no existe una buena práctica de las matemáticas al momento de una prueba a nivel universitario los resultados serán deficientes”, además añadió: “En el caso de las especializaciones, el que un maestro no domine un tema, dará como resultado unos estudiantes con mala formación.”.
Regina Hernández, catedrática de matemáticas a nivel primaria en Colegio Senior International School, expresó que la conferencia le pareció excelente para poder aprender a impartir de forma amena e interesante sus clases.
Gladys Muñiz, del establecimiento educativo, Ejército de Salvación, comentó sobre el taller: “Este taller me ayudó mucho a saber ampliar como iniciar una clase, como mostrar las matemáticas a los niños, romper esa tradición de las matemáticas que son aburridas, él Lic. Bayardo, presentó de una forma atractiva y tan fácil de enseñar matemáticas, la verdad es que desearía que hicieran más talleres, y darnos más herramientas porque a veces se comenten errores por falta de conocimiento”.
