Sección Investigación

La sección de investigación tiene como finalidad dar a conocer los diferentes proyectos que se llevan a cabo con el apoyo de Universidad Galileo y otras entidades educativas.

La investigación es imprescindible en todos para todos los profesionales y carreras de Universidad Galileo, porque a través de ella se producen innovaciones que permiten proporcionar mejor salud, seguridad, medio ambiente, educación, entre otros.

En la barra lateral izquierda se encuentran algunos proyectos realizados.

¿Qué es CELA?

Los países en desarrollo de América Latina son altamente vulnerables a los impactos del cambio climático. No obstante, la necesidad de adaptarse a estas amenazas carece de las debidas medidas no solo de los gobiernos, sino de todos los sectores sociales. Uno de estos vacíos es la falta de tecnologías y la carencia de recursos para hacer frente a los daños que el cambio climático causa. Por ello se constituido el Proyecto Redes de Centros de Transferencia de Tecnología en Cambio climático en Europa y América Latina, CELA, con el apoyo   financiero del Programa Alfa III, de la Unión Europea.

Los objetivos generales del proyecto CELA:

  • Mejorar la calidad de la investigación y de la transferencia de tecnología en universidades latino americanas
  • Fortalecer el papel de las Instituciones de Educación Superior de América Latina en el desarrollo socioeconómico sostenible
  • Fomentar las cooperaciones de transferencia de tecnología y desarrollo sostenible entre IES de Latino América y la Unión Europea.

Los objetivos específicos del proyecto CELA:

  • Incrementar la capacidad y mejorar la calidad de la investigación dentro de la comunidad de ciencia y tecnología de LA y la UE
  • Desarrollar y establecer un marco de investigación orientada al mercado para diseminar y sacar mejor provecho de la investigación sobre el cambio climático
  • Fortalecer el nexo entre las comunidades de investigación de la UE y LA con el mercado, los negocios y la legislación (políticas) regionales en el campo del cambio climático
  • Desarrollar y establecer una red, orientada al mercado, de Centros de Transferencia de Tecnología en Cambio Climático en la UE y LA

Socios

  • HAW de Hamburgo, Alemania (Solicitante)
  • Universidad Tecnológica de Tallin/Tallinna Tehnikaülikool, Estonia
  • Instituto de Investigación Socioeconómico, Universidad Católica Boliviana, Bolivia
  • Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú
  • Universidad Galileo, Guatemala
  • Universidad de Ciencias Comerciales, Nicaragua

Grupo objetivo

  • 60 trabajadores para administración, enseñanza e investigación
  • 60 empresas y otras instituciones publicas o privadas
  • 30 personas para tomar decisiones y hacer políticas en el campo del empleo, la investigación y la educación

Beneficiarios finales

  • 180 trabajadores para administración, enseñanza e investigación
  • 180 empresas y otras instituciones públicas o privadas de la UE y LA
  • La población de la UE y LA

Resultados Esperados

  • Reporte transnacional sobre transferencia de tecnología e investigación orientada al mercado
  • 6 estrategias de transferencia de tecnología e investigación
  • 6 Centros de Transferencia de Tecnología e Investigación sobre Cambio Climático
  • 1 Red de Centros de Transferencia de Tecnología e Investigación en Cambio Climático en la UE y LA
  • 4 Proyectos Piloto de Transferencia de Tecnología
  • 24 seminarios regionales y 6 internacionales de desarrollo de capacidades, 6 visitas de estudio
  • 1 reporte transnacional de recomendaciones
  • Diseminación del material (website del proyecto, panfletos, pósters, boletín de noticias)
  • Red internacional CELA con sub grupos regionales establecidos
  • 18 eventos de construcción de redes, 1 conferencia internacional y 1 conferencia
  • 6 presentaciones de CELA en conferencias y ferias nacionales e internacionales

Actividades principales

  • PT1 Administración del proyecto; PT2 Evaluación de la necesidades para la transferencia de tecnología e investigación orientada el mercado (incluida encuesta)
  • PT3 Centros de Transferencia de Tecnología e Investigación (incluido el establecimiento de centros regionales, redes transnacionales, estrategia de transferencia de tecnología y un proyecto piloto en transferencia de tecnología)
  • PT4 Programa de construcción de capacidades para el Cambio Climático (para personal de universidades, actores locales clave de instituciones públicas y privadas, visitas de estudio)
  • PT5 Evaluación y recomendaciones (incluida la publicación de un reporte de recomendaciones sobre Transferencia de Tecnología en IES de la UE y LA
  • PT6 Creación de redes y diseminación (incluidas acciones de visibilidad, una conferencia internacional, eventos de diseminación y participación en conferencias)

Financiamiento y estado actual de ejecución

Se firmó el contrato en Hamburgo por parte de su Universidad de Ciencias Aplicadas quien funge como líder del consorcio de universidades en otros países. El mismo ha sido firmado por sus integrantes  durante el mes de diciembre de 2010. Se ha dado el banderazo de salida en la aplicación del proyecto a partir del mes de marzo de 2011 por lo que la Universidad Galileo a quien le corresponde la realización de la Investigación como corresponde al Paquete de Trabajo 2 del proyecto, se ha finalizado para Guatemala con sendos reportes: uno para Guatemala y el otro recogiendo las investigaciones hechas por las otras universidades en otros países que participan del proyecto (ver publicaciones).

En base a lo anterior se elaboró un Plan Estratégico 2012-14 ligado al Centro de Investigación y Transferencia Tecnológica en Cambio Climático, CIT2C2, que ha recibido el apoyo de las autoridades universitarias para su inicio y consolidación en el caso guatemalteco. Múltiples capacitaciones se han realizado hacia dentro y fuera de la universidad a la vez que se han ido construyendo redes con otras universidades, el sector privado, no gubernamental y el Gobierno de Guatemala. La financiación para el Proyecto en la Universidad Galileo asciende a EUR284,856 a lo cual contribuye la universidad con un 20% de ese total.

Sección Multimedia

¿Qué es JELARE?

¿Qué es JELARE?

El propósito de la JELARE Network era promover Europea – la creación de redes de América Latina y el intercambio de experiencias en el empleo, la investigación y la educación en el área clave de las energías renovables – dentro y más allá también de la asociación del proyecto JELARE. Otras universidades se les dio por lo tanto, la oportunidad de participar en sus actividades y beneficiarse de la información y las experiencias del proyecto.

El sucesor del Red JELARE será la red del proyecto de seguimiento “Promoting Renewable Electricity Generation in South America” (REGSA). Debido a que el proyecto REGSA es todavía joven una red aún no ha sido establecida. Sin embargo, se prevé establecer una red similar a la Red JELARE en el marco del proyecto de REGSA.

Duración del Proyecto: 36 meses

Objetivos Generales del JELARE

  • Mejorar la calidad de investigación y enseñanza en las Universidades Latinoamericanas.
  • Fortalecer el papel de las Instituciones de Alta Educación en el desarrollo económico.
  • Promover la cooperación sostenible entre las Instituciones de Alta Educación en Latinoamérica y la Unión Europea.

Objetivos Específicos del JELARE

  • Aumentar la capacidad del personal de las Instituciones de Alta Educación para modernizar los programas y actividades educativas y también  las de investigación.
  • Desarrollar e implementar investigaciones orientadas al mercado de trabajo y enfoques educativos en el campo de la Energía Renovable.
  • Complementar los nexos entre Instituciones de Alta Educación con el sector público, el mercado de trabajo y los negocios privados, procurando interacciones entre las mismas en el campo de la Energía Renovable.
  • Establecer una red y asociación de largo plazo con las Instituciones de Alta Educación de la Unión Europea y Latinoamérica.

Socios

  • Alemania: Hamburg University of Applied Sciences (Applicant)
  • Latvia: Rezeknes Augstskola
  • Bolivia: Universidad Católica Boliviana (Instituto de InvestigacionesSocio-Economicas)
  • Brazil: Universidad de Do Sul de Santa Catarina
  • Chile: Universidad de Chile
  • Guatemala: Universidad del Istmo

Grupos Meta

  • Participantes en el área de investigación, enseñanza,  personal administrativo y gerencial;
  • Empresas e instituciones en el campo de la Energía Renovable en los países participantes;
  • Tomadores de decisiones y formuladores de políticas en el país participante en el campo de empleo, investigación y educación.

Beneficiarios  Finales

  • Personal/estudiantes pertenecientes a instituciones de Alta Educación en la Unión Europea y Latinoamérica.
  • Énfasis en investigaciones de la Unión Europea y Latinoamérica en el campo de Energía Renovable.
  • Población en general de la Unión Europea y Latinoamérica, beneficiándose del desarrollo económico y la producción de Energía Renovable.

Resultados Esperados

  • Dos (2) reportes de encuestas: Diagnóstico de necesidades de la investigación orientada al mercado de trabajo e investigación Educativa y también sobre las necesidades del personal universitario para la construcción de sus propias capacidades.
  • Seis (6) aproximaciones conceptuales regionales para implementar investigación/modalidades educativas
  • Dos-tres (2-3) investigaciones transnacionales o módulos posteriores de enseñanza implementados.
  • Tres (3) seminarios de construcción de capacidades de carácter internacional y seis (6) locales con seminarios sobre el mismo tema.
  • Una visita de estudio a Alemania.
  • Un (1) reporte transnacional y seis (6) reportes regionales con sus recomendaciones
  • Material promocional (Portal del Proyecto en la página web, seis trifoliares y seis carteles)
  • Seis (6) publicaciones periódicas de los diferentes proyectos.
  • Redes de JELARE establecidas; y un profesor de Sostenibilidad y Cambios Climáticos instalado.
  • Seis-doce (6-12) eventos de redes, con una (1) conferencia internacional.

Actividades principales

Paquetes de Trabajo (PT):

  • PT1: Gerencia del Proyecto.
  • PT2: Diagnósticos de evaluación de necesidades de los enfoques de investigación y educación orientados al mercado de trabajo sobre Energía Renovable
  • PT3: Desarrollo e implementación de enfoques de investigación  y educativos orientados al mercado de trabajo.
  • PT4: Construcción de capacidades del personal de las instituciones de Alta Educación para la Energía Renovable.
  • PT5: Seguimiento, evaluación y recomendaciones. Guatemala sería el líder de este paquete de trabajo.
  • PT6: Diseminación de los resultados y construcción de redes.

Estado Actual de las negociaciones

Se ha aprobado el proyecto por parte de la Unión Europea. Correspondería a Guatemala EUR178,366.00 a ser distribuidos en 3 años, o sea EUR59,455.33 cada año. La institución líder la Universidad de Ciencias Aplicadas de Hamburgo, firmó el contrato a principios del mes de diciembre. Se celebró  una reunión en Hamburgo en el mes de enero con todos los participantes. El Supervisor del proyecto Dr. Cyrano Ruiz, asistió. El Dr. Nelson Amaro, Director del Proyecto, viajó invitado a otro evento en Porto, Portugal. Se finalizó con éxito la primera etapa, o sea, la investigación. Se han tenido las reuniones en Bolivia, Latvia y Chile, donde se ha alcanzado completar los paquetes de trabajo en tiempo, se tiene actualmente planificada la reunión en la Universidad Galileo para el mes de mayo de 2011 donde se realizará el seminario correspondiente al paquete de trabajo sobre seguimiento, evaluación y recomendaciones del proyecto.

¿Qué es el Área de Investigación, GES?

El trabajo que se realiza en el área de Investigación del departamento GES, está orientado a brindar un aporte importante a la función de investigación de Universidad Galileo, y se divide en cinco acciones principales:

  • Establecimiento de contacto con investigadores de instituciones de educación superior nacionales y extranjeras para fomentar la cooperación entre instituciones, publicación conjunta y generación de convenios.
  • Redacción de propuestas de proyectos consorciados de innovación/investigación para presentar a programas de financiamiento internacional
  • Publicación de resultados de experiencias de investigación en conferencias, libros y revistas indexadas.
  • Organización de conferencias internacionales con la presencia de investigadores de alto nivel para enriquecer la experiencia de investigadores, catedráticos y alumnos de Universidad Galileo.
  • Crear un semillero de investigación al ofrecer contactos de programas de Doctorado en Ciencias de la Computación para los alumnos de Universidad Galileo e integrantes del departamento.

Equipo de Trabajo
El Área de Investigación del departamento GES es dirigida por el Ing. Rocael Hernández Rizzardini y cuenta con la participación activa del equipo multidisciplinario que forma parte del Departamento GES.

Ver “Memoria de Labores del Área de Investigación -GES- 2011”

Líneas de Investigación

Las líneas de investigación definidas giran alrededor de los siguientes temas:

  • Technology-Enhanced Learning (TEL)
  • Orquestación de actividades de aprendizaje distribuidas a través del Internet de Servicios
  • Aprendizaje ubicuo/Actividades colaborativas

Estas líneas de investigación tienen un enfoque de acción a nivel universitario así como una proyección a la inclusión social y reducción de la brecha digital.

Proyectos en Ejecución

Proyecto: ESVI-AL (Educación Superior Virtual Inclusiva – América Latina)

  • Nombre: ESVI-AL (Educación Superior Virtual Inclusiva – América Latina)
  • Mejora de la Accesibilidad en la Educación Superior Virtual en América Latina
  • Convocatoria: ALFA III
  • Coordinador: Universidad de Alcalá, España
  • Página web: www.esvial.org
  • Duración  2012-2014
  • Galería: Disponible en www.esvial.org

Descargar Proyecto ESVI-AL

Nombre: E-Inclusión UAH-UG E-Inclusión hacia personas con discapacidad.

  • Implementación de estándares de accesibilidad en el proceso de diseño de cursos en ambientes de aprendizaje virtual.
  • Convocatoria: Ayudas de la UAH (Universidad Alcalá de Henares, España) de Cooperación Solidaria al Desarrollo 2011
  • Coordinador: Universidad de Alcalá, España
  • Galería: Disponible en www.e-inclusion.ges.galileo.edu

Descargar Proyecto E-Inclusión UAH-UG

Red Temática de Aplicaciones y Usabilidad de la Televisión Digital Interactiva

  • Nombre: Red Temática de Aplicaciones y Usabilidad de la Televisión Digital Interactiva
  • Convocatoria: CYTED
  • Coordinador: Universidad Nacional de la Plata, Argentina

La Televisión Digital Interactiva (TDI) posibilita a los usuarios pasar de ser simples espectadores a usuarios activos con diferentes capacidades de interacción. Se presenta como una poderosa tecnología que permite el acceso de contenidos multimedia y servicios. Sin competir con Internet, la TDI puede ser una alternativa que traspasa el entorno familiar a espacios sociales de comunicación, lo que se conoce como aplicaciones y servicios sociales para la TV. La reciente aparición de la TDI da lugar a una gran expectativa en el desarrollo de aplicaciones y servicios para este formato. En particular, la TDI es una alternativa estratégica e innovadora para implementar aplicaciones de interés colectivo asociadas a la mejora del bienestar de la población (t-learning, t-games, t-health, t-goverment, etc.)

Las Universidades iberoamericanas están aún comenzando a formar grupos de investigación en este tema y necesitan ser fortalecidas. Se propone como primer objetivo apoyar la formación en TDI de los recursos humanos y fortalecimiento de los grupos de investigación de las Universidades iberoamericanas en temas relacionados con aplicaciones y servicios interactivos para TDI. Como segundo objetivo se propone realizar investigación y desarrollo para: proponer directrices de diseño y métricas de evaluación de una aplicación interactiva para TDI; construir una aplicación en uno de los campos de aplicación de la TDI siguiendo previamente establecidas, y que pueda ser evaluada en los diferentes contextos de cada uno de los países iberoamericanos; investigar tecnologías recientes aplicadas a la educación como el uso de “juegos serios” (serious games) en combinación con t-learning.

Proyectos Ejecutados

CYTED – SOLITE Software Libre en Teleformación (2008-2011)

Universidad Galileo y el Departamento GES, institución socia del proyecto SOLITE (Software Libre en Teleformación) del programa CYTED (Acción de coordinación 508AC0341), finalizó sus actividades con éxito en la culminación de la acción (2008-2011).

El objetivo general del proyecto fue el de aunar conocimiento de los grupos participantes mediante la puesta en común de su experiencia en la creación de sistemas y tecnologías de e-learning, y su implementación en Software Libre. A lo largo del proyecto los grupos mantuvieron reuniones e intercambios para generalizar el conocimiento en el cual son expertos cada uno de ellos, conocimiento que también será compartido mediante el trabajo común en las distintas tareas.

Las actividades de Universidad Galileo durante el año 2011, fueron centradas en la experimentación de actividades de aprendizaje web 2.0, culminando con la presentación del póster “Facebook for e-moderation: a Latin-American experience”, en la conferencia i-Know 2011, adicionalmente se realizaron visitas académicas en la Universidad Tecnológica de Graz, Austria y en la Universidad Carlos III de Madrid, España.

Proyecto E-LANE  European Latin-American New Education (2003-2005)

El proyecto E-LANE, cuya sigla en inglés proviene de European and Latin-American New Education, es una iniciativa de instituciones europeas y latinoamericanas, financiada por la Comisión Europea (contrato ALA/2002/48-264/2082) dentro del Programa @lis (Alianza Sociedad de la Información) en la línea de demostración en educación electrónica, el proyecto tiene una duración de 36 meses, con inicio oficial en noviembre de 2003.

Es propósito de E-LANE promover un ambiente integrado de aprendizaje en el marco de la sociedad de la información, en niveles de formación tanto académico como no académico. El proyecto propone el desarrollo de una plataforma de e-learning mediante la integración de aplicaciones consolidadas de software libre, el diseño de una metodología innovadora de aprendizaje orientada y soportada en dicha plataforma, y la integración de contenidos de cursos de las más prestigiosas instituciones educativas en Europa y Latinoamérica, con el objetivo de proporcionar a la sociedad hispano-hablante material educacional de excelente calidad a bajo costo.

Socios del proyecto

Líder del Consorcio

  • Universidad Carlos III de Madrid (España)

Socios

  • Universidad de Brasilia (Brasil)
  • Universidad de Chile (Chile)
  • Universidad del Cauca (Colombia)
  • Universidad Galileo (Guatemala)
  • Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM (México)
  • Groupe des Ecoles des Télécommunications Institut National des Télécommunications (Francia)
  • Trinity College Dublin (Irlanda)
  • University of Reading (Reino Unido)
  • Telefónica Investigación y Desarrollo (España)

PUBLICACIONES EN LIBROS Y REVISTAS CIENTÍFICAS

  • Revistas
  • Libros
    • M.E. Auer, R. Hernández, A. Pester, “Proceedings of the 4th International Conference on Interactive Computer Aided Blended Learning”, Kassel University Press, 2011, ISBN: 978-3-89958-556-8
  • Informe
  • Papers
    • R. Hernández, C. Guetl, H. Amado, “Facebook for e-moderation: a Latin-American experience”, doi: 10.1145/2024288.2024332  S. Lindstaedt, M. Granitzer – Proceedings of the 11th International Conference on Knowledge Management and Knowledge Technologies, I-Know’11, ACM 2011, ISBN: 978-1-4503-0732-1  doi: 10.1145/2024288.2024332
    • Hernandez R. “Conference Proceedings for: OpenACS and .LRN Conference”, Guatemala February 2008, Main Editor, ISBN 978-99922-2-434-2
    • Pastor, R.; Hernandez, R.; Ros, S.; Read, T.; Castro, M.; Hernandez, R.; “An effective way to plan a course for EHEA subjects: Translating didactical guides for a planning model”, Frontiers in Education, doi: 10.1109/FIE.2010.5673109, S1D-1-S1D-6, IEEE Xplore, 2010
    • Pastor, R; Read, T; Ros, S; Hernandez, R; Hernández, R, “Virtual Communities Adapted to the EHEA in an Enterprise Distance e-Learning Based Environment”, doi:10.1007/978-3-642-02774-1_53 LNCS, Volumen 5621/2009, 488-491 Springer-Verlang, 2009
    • Hernández, R.; Pardo, A.; Kloos, C.D, “Creating and Deploying Effective eLearning Experiences Using .LRN”, IEEE Transactions on Education, ISBN:0018.9359, Volumen 50, issue 4, 345-351, 2007

Recursos de Investigación

Universidad Galileo forma parte de JUCS

El Journal para Ciencias de la Computación Universal (J.UCS, Journal for Universal Computer Science) es una colección de publicaciones científicas relacionadas a los diversos temas de las Ciencias de la Computación. El J.UCS fue fundado como un journal electronico en el año 1995, y desde esta fecha cuenta con más de 12 ediciones electrónicas publicadas por año, con una versión de recopilación impresa al final de cada año.

El gran número de referencias y la importancia que tiene el Journal en la comunidad científica, han permitido que el Journal forme parte de los indices de referencia de mayor nivel: ISI (Thomson Reuters) – The Web of Knowledge y el JCR (Journal Citation Report) con un factor de impacto al año 2010 de 0,4 con un promedio a cinco años de 0,8.

Entre los beneficios que traerá la participación de Universidad Galileo en J.UCS se pueden destacar:

  • J.UCS tiene como tema central las Ciencias de la Computación, al ser uno de los pilares de nuestra Universidad se presenta la oportunidad de marcar un liderazgo en la región.
  • Al formar parte de la administración de un journal indexado en el JCR (Journal Citation Report) brinda a Universidad Galileo una imagen de prestigio internacional a nivel de investigación.
  • Los profesores e investigadores de Universidad Galileo tendrán la oportunidad de publicar y revisar trabajos de investigación.
  • La participación en la red de investigadores de J.UCS, incrementará nuestros contactos a nivel  internacional en la investigación, que beneficia tanto a los estudiantes, a los profesores e investigadores de Galileo al fomentar los convenios de colaboración interuniversitaria.

Para más información: http://www.jucs.org/

Instituto de Desarrollo Sostenible