¿Qué es lightboard?

Lightboard es una pizarra de vidrio suspendida en un marco de metal con luces LED incrustadas alrededor y sobre la cual se utilizan marcadores fluorescentes que resaltan con la iluminación, proporcionando una visibilidad espectacular de los textos o diagramas realizados a mano, los cuales aparentan estar flotando en el aire frente al docente.

Utilizando Lightboard es posible grabar videos que permiten aumentar la atención de los estudiantes, generar motivación y reforzar la transmisión de información, conceptos e ideas, de una forma más natural y similar a la tradicional.

Beneficios de usar lightboard

  • Iluminar el aprendizaje.
  • Captar la atención de los estudiantes por medio de videos llamativos e innovadores.
  • Escribir en la pizarra sin dar la espalda a los estudiantes.
  • Mantener contacto visual con la audiencia.
  • Hacer y explicar, por medio de la combinación de notas y dibujos.

¿Qué se puede hacer con lightboard?

Recursos de apoyo

Crear videos cortos para explicar un tema o concepto en particular.

Tutoriales prácticos

Mostrar un ejemplo o ejercicio práctico para resolver ecuaciones, explicar fórmulas, ilustrar procesos, etc.

Videos colaborativos

Realizar un video explicativo con el apoyo de un colega.

Ejemplos de uso de lightboard

Vea lo que otros colegas están realizando con la tecnología de lightboard.

Claudia Arriaga

FACOM

Samuel Reyes

FACTI

Jorge Porras

ESEC

Luis Ochaeta

FISICC

Componentes básicos

Pizarra de vidrio
Marcadores Neón
Para un efecto brillante, es requerido el uso de marcadores fluorescentes, para que destaquen los textos sobre el fondo negro y así lograr que el video se centre en el docente y su mensaje.

* Los mismos serán entregados por el personal de apoyo al momento de la grabación.

Espacio físico
La grabación de este tipo de videos se realiza en el estudio de grabación de Medialab, en el cual se instala el área requerida con un fondo negro e iluminado para conseguir una grabación más eficiente en términos de contraste y así lograr que la tinta brille contra el fondo negro.

Buenas prácticas

Pautas didácticas
Estas son algunas recomendaciones a tomar en consideración al momento de grabar:

  • Tener claridad del tema ¿Qué necesitamos que el estudiante aprenda? (objetivo de aprendizaje o competencia por alcanzar).
  • Seleccionar el tipo de video, orientado a explicar un tema o concepto en particular, mostrar un ejemplo o ejercicio práctico, presentar un caso de estudio, etc.
  • Definir la duración del video para lograr la atención del estudiante, la duración recomendada para cualquier video educativo es entre 6 a 8 minutos máximo, estos límites de tiempo se determinan con el fin de mantener la atención del estudiante.
  • Elaborar una escaleta o guión previo a la grabación, instrumento que le permitirá estructurar y ordenar la información que se desea presentar.
  • Aprovechar la parte creativa de este tipo de videos e incluir elementos visuales de apoyo como: esquemas, mapas mentales, diagramas, etc. Estos deben contextualizarse para aumentar y mantener el interés del estudiante.
  • Practicar previamente la presentación, ejercicio o caso de estudio a grabar, para tomar en cuenta el tiempo, el lenguaje corporal, el lugar en donde se ubicará y la forma de escribir en la pizarra.

Nota: Si el tema es extenso, dividir en varios subtemas para trabajar cada subtema como un video.

Código de vestimenta
Debe tomarse en consideración la vestimenta al momento de grabar:

  • Utilizar colores neutros (el color ideal es el azul).
  • Priorizar telas lisas, sin líneas o figuras.
  • Evitar utilizar ropa con logos o estampados.
  • No usar objetos que puedan generar ruido visual y sonoro.
  • No utilizar colores oscuros como negro.
  • Evitar la joyería llamativa que refleje luz en forma de espejo o cause sonido al moverse.

Gesticulación no verbal y expresión corporal
Considerar y tomar conciencia de nuestro cuerpo y acciones realizadas durante la grabación, para ello es importante recordar:

  • Hablar directamente a la cámara, no ver a los lados.
  • Ser entusiasta a la hora de grabar, usar un tono de voz que varíe, con el fin de llamar la atención de los estudiantes.
  • Gesticular. Esto por medio de una apertura vocal, una velocidad moderada, una intención clara.
  • No colocar las manos o tocar con algún otro elemento el vidrio de la pizarra, fuera de los brindados para dicho efecto como los marcadores especiales.
  • Mantenga las manos donde puedan ser vistas, con movimientos mesurados (nunca en los bolsillos).
Recomendaciones finales
A la hora de utilizar lightboard, es importante tomar en cuenta las siguientes recomendaciones:

  • Evitar escribir letras y números pequeños en la pizarra, así como salirse del área de trabajo previamente delimitada.
  • No usar más de tres variantes de colores de marcadores, ya que puede perderse el foco de atención del usuario.
  • Evitar tocar con la mano la superficie de la pizarra.
  • Pausar el video si hubo alguna equivocación verbal o escrita, para ello visualizar en silencio directamente a la cámara por 5 segundos, y posteriormente indicar que hubo un error.
  • No borrar directamente con el dedo o mano en la pizarra.
  • Los marcadores pueden rechinar si se presionan muy fuerte, para reducir el sonido, no presione con tanta fuerza contra el vidrio.
  • Finalizar el video cuando se ha llenado la pizarra.

Recuerde

Si no está escribiendo, manténgase al menos a 50 centímetros del vidrio

Colocarse del lado contrario a la mano con la que escribe

Considerar el espacio de trabajo previamente delimitado

Acciones a evitar

Agacharse demasiado

Encorvarse

Escribir sobre su rostro

Fases para la creación de videos

1. Requerimiento

Docente solicita la grabación, por medio del formulario.

2. Programación

Personal del GES gestiona y organiza la solicitud.

3. Instalación y acompañamiento durante la grabación

Personal asignado del GES se encarga de realizar la instalación, acompañamiento y desmontaje del área de grabación.

4. Grabación

Medialab realiza la grabación.

5. Postproducción

El equipo de diseño gráfico del GES realiza la edición.

1. Requerimiento

Docente solicita la grabación, por medio del formulario.

2. Programación

Personal del GES gestiona y organiza la solicitud.

3. Instalación y acompañamiento durante grabación

Personal asignado del GES se encarga de realizar la instalación, acompañamiento y desmontaje del área de grabación.

4. Grabación

Medialab realiza la grabación.

5. Postproducción

El equipo de diseño gráfico del GES realiza la edición.

Reserve su espacio para grabar videos utilizando lightboard

Importante:
Toda solicitud debe realizarse con por lo menos 2 semanas de anticipación a la fecha de grabación, por cuestiones de logística.
Considerar que las fechas y horarios están sujetos a disponibilidad del estudio de grabación, personal de nuestro equipo se pondrá en contacto con usted para dar seguimiento personalizado a su solicitud.

Preguntas frecuentes

¿Cómo solicito grabar videos utilizando Lightboard?
Llenando este formulario.
¿Puedo utilizar lightboard para una clase presencial?
No, ya que se requiere el proceso de postproducción para voltear la imagen.
¿Puedo utilizar lightboard para una clase virtual?
Sí, para presentar una temática en específico, ejemplificar un tema, resolver algún problema, etc.
¿Necesito llevar algo especial al momento de la grabación?
Solamente tener claridad de los temas a grabar y considerar todas las recomendaciones anteriores. Llevar una botella de agua pura si lo desea.
¿Puedo utilizar mis marcadores de pizarra tradicionales para grabar?
No, solamente los marcadores especiales, entregados por el equipo de apoyo al momento de grabar.
¿Cómo borrar en lightboard?
Los marcadores fluorescentes no se limpian fácilmente, como lo hacen los marcadores de borrado en seco comunes. Para borrar la pizarra, utilice sólamente los implementos entregados por el equipo de apoyo al momento de grabar.
¿Cómo comparto mis videos con los estudiantes?
Los videos serán compartidos al docente de 8 a 10 días hábiles posterior a la fecha de grabación, por medio de enlaces de YouTube, los cuales serán enviados por la administradora de proyectos que le apoyó durante su solicitud. En el escenario de la virtualidad, el sitio correcto para compartir los materiales con los estudiantes es la plataforma institucional GES de Universidad Galileo, en alguna de las siguientes opciones:

  • En “Apuntes de clase”
  • En contenido
  • Durante la transmisión de la clase en vivo (videoconferencia)

* Ver guía para compartir material en el GES

CONTACTO

E-mail: info@galileo.edu
PBX: +(502) 2423-8000

Dirección: Universidad Galileo 7a. Avenida, calle Dr. Eduardo Suger Cofiño, Zona 10
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