• Tener claridad del tema ¿Qué necesitamos que el estudiante aprenda? (objetivo de aprendizaje o competencia por alcanzar).
• Seleccionar el tipo de video, orientado a explicar un tema o concepto en particular, mostrar un ejemplo o ejercicio práctico, presentar un caso de estudio, etc.
• Definir la duración del video para lograr la atención del estudiante, la duración recomendada para cualquier video educativo es entre 6 a 8 minutos máximo, estos límites de tiempo se determinan con el fin de mantener la atención del estudiante.
• Elaborar una escaleta o guión previo a la grabación, instrumento que le permitirá estructurar y ordenar la información que se desea presentar.
• Aprovechar la parte creativa de este tipo de videos e incluir elementos visuales de apoyo como: esquemas, mapas mentales, diagramas, etc. Estos deben contextualizarse para aumentar y mantener el interés del estudiante.
• Practicar previamente la presentación, ejercicio o caso de estudio a grabar, para tomar en cuenta el tiempo, el lenguaje corporal, el lugar en donde se ubicará y la forma de escribir en la pizarra.

Nota: Si el tema es extenso, dividir en varios subtemas para trabajar cada subtema como un video.

• Utilizar colores neutros (el color ideal es el azul).
• Priorizar telas lisas, sin líneas o figuras.
• Evitar utilizar ropa con logos o estampados.
• No usar objetos que puedan generar ruido visual y sonoro.
• No utilizar colores oscuros como negro.
• Evitar la joyería llamativa que refleje luz en forma de espejo o cause sonido al moverse.

• Hablar directamente a la cámara, no ver a los lados.
• Ser entusiasta a la hora de grabar, usar un tono de voz que varíe, con el fin de llamar la atención de los estudiantes.
• Gesticular. Esto por medio de una apertura vocal, una velocidad moderada, una intención clara.
• No colocar las manos o tocar con algún otro elemento el vidrio de la pizarra, fuera de los brindados para dicho efecto como los marcadores especiales.
• Mantenga las manos donde puedan ser vistas, con movimientos mesurados (nunca en los bolsillos).

• Evitar escribir letras y números pequeños en la pizarra, así como salirse del área de trabajo previamente delimitada.
• No usar más de tres variantes de colores de marcadores, ya que puede perderse el foco de atención del usuario.
• Evitar tocar con la mano la superficie de la pizarra.
• Pausar el video si hubo alguna equivocación verbal o escrita, para ello visualizar en silencio directamente a la cámara por 5 segundos, y posteriormente indicar que hubo un error.
• No borrar directamente con el dedo o mano en la pizarra.
• Los marcadores pueden rechinar si se presionan muy fuerte, para reducir el sonido, no presione con tanta fuerza contra el vidrio.
• Finalizar el video cuando se ha llenado la pizarra.