Servicio de acreditación

de CEAs

  

PROF-XXI

Centros de enseñanza aprendizaje

El Marco de Competencias PROF XXI para Centros de Enseñanza y Aprendizaje

El Marco PROF XXI: Competencias institucionales para el aprendizaje del siglo XXI se basa en el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes (DigCompOrg) y el posterior Marco Europeo para la Competencia Digital de los Educadores (DigCompEdu). Sin embargo, su enfoque no está en la preparación digital de las organizaciones o de los educadores, sino en cómo los Centros de Enseñanza y Aprendizaje (CEA´s) pueden encabezar y apoyar la innovación de las prácticas de enseñanza y aprendizaje con el uso de tecnologías digitales. El marco organiza un total de 50 competencias que se distribuyen en 5 niveles y 5 dimensiones que están interrelacionadas, como se ve en la siguiente tabla.

Sobre la base de este marco competencial, el servicio de acreditación PROF-XXI ha desarrollado una clasificación del CEA expresada en 5 niveles, de la siguiente manera:

  • Nivel 1 – DesarrolloNivel 1 – Desarrollo
  • Nivel 2 – Innovación
  • Nivel 3 – Creación de valor
  • Nivel 4 – Nuevos desafíos y oportunidades
  • Nivel 5 – Responsabilidad pública de los impactos para la mejora continua.

Para cada una de estas etapas de desarrollo, se han establecido una serie de normas e indicadores de calidad, a saber:

NIVEL DE COMPETENCIA

OBJETIVO

ESTÁNDAR

INDICADORES DE CALIDAD
Nivel 1 Desarrollo El CEA demuestra las competencias básicas para iniciar sus actividades.
  • El CEA cuenta con un conjunto de recursos humanos especializados, condiciones materiales e infraestructura tecnológica adecuada para apoyar a la comunidad educativa en la realización de procesos digitales de enseñanza y aprendizaje con calidad.
  • El CEA identifica prácticas docentes innovadoras y necesidades de apoyo por parte de los diferentes actores dentro de la Institución de Educación Superior (IES).
  • El CEA agrega retroalimentación y organiza la reflexión de la IES y el aprendizaje institucional propio sobre los procesos de educación digital.
Nivel 2 Innovación El CEA demuestra tener las competencias necesarias para poder generar y promover la innovación educativa en sus IES.
  • El CEA tiene la capacidad de instalar nuevas experiencias educativas de referencia.
  • El CEA promueve el uso competente de las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
  • El CEA genera espacios de formación e intercambio de buenas prácticas entre los diferentes actores.
Nivel 3 Creación de valor El CEA demuestra tener las competencias necesarias para generar valor en su institución, provocando cambios y transformaciones en su cultura.
  • El CEA es capaz de difundir nuevos modelos de formación y excelencia para promover el cambio.
  • La acción del CEA conduce a un aumento en la calidad de la educación.
  • Las políticas específicas de IES para promover la educación digital aplicadas por el CEA contribuyen eficazmente a la transformación cultural de la institución.
  • La acción del CEA promueve la instalación de buenas prácticas.
  • El CEA genera evidencia sobre nuevas prácticas para apoyar la toma de decisiones por parte de los órganos rectores de las IES.
Nivel 4 Nuevos desafíos y oportunidades El CEA demuestra tener las competencias necesarias para identificar nuevos desafíos institucionales relacionados con la innovación y la calidad de la enseñanza.
  • El CEA es capaz de identificar y visualizar nuevos horizontes en la práctica docente y escenarios de aprendizaje de calidad que mejoran el aprendizaje de los estudiantes.
  • El CEA define indicadores y métricas para evaluar las innovaciones educativas.
  • El CEA involucra a los actores de la institución en diferentes niveles y sistematiza los desafíos de la información recopilada en acciones concretas para la estrategia institucional.
Nivel 5 Responsabilidad pública de los impactos para la mejora continua El CEA demuestra tener las habilidades necesarias para garantizar el monitoreo y la transparencia de las acciones llevadas a cabo.
  • El CEA evalúa el impacto de las acciones tomadas para apoyar la innovación en la enseñanza y el aprendizaje.
  • El CEA asegura la visibilidad del impacto de sus actividades a través de informes internos y públicos.
  • El CEA lleva a cabo proyectos de investigación para evaluar el impacto de las actividades de innovación realizadas o para apoyar la innovación incremental continua.

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