Pensum

• primer año

  • 1^er ciclo

    Curso	Créditos
    Total	9
    TECNOLOGIA DE LA EDUCACION Se presta especial atención al uso de tecnologías abiertas y se trabajarán las diferentes variedades de contenidos digitales, ya sean texto, imagen, sonido o contenidos multimedia. Está dirigido a usuarios con conocimientos básicos de Internet (Uso de correo electrónico y navegación).	3
    INTRODUCCION Y FUNDAMENTOS DE E-LEARNING El objetivo de este curso es mostrar las posibilidades que ofrece Internet para los procesos de enseñanza-aprendizaje. Para alcanzar este objetivo se introduce el tema del e-Learning, aula virtual y ambientes virtuales.	3
    PROCESOS DE ENSEÑANZA CON MEDIOS SOCIALES El objetivo de este curso es mostrar las posibilidades que ofrecen Internet y específicamente la web 2.0 para los procesos de enseñanza-aprendizaje.	3

  • 2^do ciclo

    Curso	Créditos
    Total	9
    MODELOS Y PROCESOS DE APRENDIZAJE APLICADOS AL E-LEARNING Para contar con un diseño de curso exitoso se debe de considerar que no todos los estudiantes aprenden de la misma manera, este curso proporciona las diferentes teorías de aprendizaje y las implicaciones que estas conllevan al utilizarlas en un modelo e-Learning.	3
    DISEÑO Y PRODUCCION DE APLICACIONES MULTIMEDIA El curso muestra los sistemas más comunes de gestión de material educativo y la repercusión de estos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se exploran herramientas que permiten crear elementos multimedia, gráficos- imágenes-audio- video-animaciones- simulaciones, como complementos didácticos para el e-Learning.	3
    E-TUTORING La monitorización del proceso formativo es la clave del éxito en toda iniciativa de e-Learning. El diseño de un plan de acción tutorial on-line en todas sus dimensiones y las técnicas para el correcto desarrollo del mismo, es el objeto de estudio fundamental de este curso. Entre estas técnicas destaca la formación del moderador como comunicador.	3

  • 3^er ciclo

    Curso	Créditos
    Total	9
    DISEÑO Y ESTRATEGIAS DE E-ACTIVITIES Analiza la importancia de las actividades en el aprendizaje virtual, la preparación y gestión de actividades en línea con éxito y finalmente, propone un modelo concreto de enseñanza - aprendizaje en línea.	3
    TEORIAS Y MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL I El presente curso se fundamenta en los nuevos modelos pedagógicos aplicados a la educación virtual y las particularidades de la formación del adulto. Se mostraran los principales componentes de un curso, pasos y secuencias en el diseño de la instrucción y materiales auto instructivos.	3
    EVALUACION Y EFECTIVIDAD DEL APRENDIZAJE VIRTUAL Uno de los aspectos más importantes que se deben de considerar al producir e-Learning es el impacto que se logra con la acción formativa, para ello este curso presenta los diferentes métodos y herramientas que se pueden utilizar para llevar a cabo una evaluación integral.	3

  • 4^to ciclo

    Curso	Créditos
    Total	9
    TEORIAS Y MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL II El presente curso se fundamenta en los nuevos modelos pedagógicos aplicados a la educación virtual y las particularidades de la formación del adulto. Se mostraran los principales componentes de un curso, pasos y secuencias en el diseño de la instrucción y materiales auto instructivos.	3
    INVESTIGACION Y DOCENCIA El curso combina los fundamentos del conocimiento científico con metodologías de investigación propias del ámbito actual, con la finalidad de impulsar proyectos de investigación dirigidos a la mejora de la docencia y formación profesional empresarial en general.	3
    PERSPECTIVAS FUTURAS DEL E-LEARNING Las tecnologías que hoy son actuales, mañana ya pueden estar obsoletas. Es por ello, que conviene tener la mirada puesta en las tecnologías que en cada momento son prometedoras para el futuro. En este curso se pretende dar una panorámica de las tecnologías emergentes y vanguardistas del momento.	3

• segundo año

  • 5^to ciclo

    Curso	Créditos
    Total	9
    USABILIDAD Y ACCESIBILIDAD Los proyectos de investigación y desarrollo de e-Learning se han adaptado con éxito a la enseñanza del mundo real y a los contextos de aprendizaje y formación, por lo tanto deben abordar los problemas de accesibilidad y usabilidad de manera efectiva e integrarlos en todos los proyectos. Tanto la accesibilidad como los problemas de usabilidad deben hacerse explícitos en la documentación del proyecto, asignación de recursos adecuados, y tiempos, tomando en cuenta las características de sus usuarios potenciales y el contexto en el que se desenvuelve la experiencia de aprendizaje.	3
    EVALUACION Y POLITICAS DE CALIDAD Hoy en día el e-Learning es mejor entendido y el enfoque tecnológico ha sido remplazado por un proceso de aprendizaje mejorado por tecnología. El curso busca medir la calidad desde una perspectiva pedagógica, es decir cuáles son los criterios que garantizan que un curso sea eficaz y a su vez eficiente para el aprendiz y como consecuencia para los otros actores involucrados en la puesta en marcha de cursos de formación.	3
    ASPECTOS LEGALES Y JURIDICOS El curso se centra en las leyes de derechos de autor y los aspectos prácticos de su aplicación en la educación.	3

  • 6^to ciclo

    Curso	Créditos
    Total	9
    GESTION DEL CONOCIMIENTO Este curso dedicado al capital humano, centra la atención en la importancia creciente que está adquiriendo el conocimiento y su gestión en las empresas: Adquirirlo, representarlo, tenerlo y administrarlo son algunas de las claves para competir en la nueva economía del conocimiento.	3
    GESTION DEL RECURSO HUMANO El curso muestra las posibilidades que aporta la formación e-Learning para una adecuada gestión de los recursos humanos en las empresas públicas y privadas estableciendo sistemas formativos eficaces y eficientes que permitan a sus miembros desarrollar todas sus posibilidades en beneficio de la organización y de la sociedad en general.	3
    GESTION ECONOMICA DEL E-LEARNING Aborda el aspecto económico de una acción de formación e-Learning, busca que los alumnos sean capaces de gestionar de manera eficiente los costos inherentes al desarrollo de proyectos, cómo evaluar la rentabilidad y determinar el ROI.	3

  • 7^mo ciclo

    Curso	Créditos
    Total	9
    PLANEACION ESTRATEGICA APLICADA Un plan estratégico describe una serie de acciones que la empresa o institución educativa llevará a cabo para integrar el programa de formación on-line en sus actividades de aprendizaje y enseñanza dentro de un determinado período de tiempo.	3
    DISEÑO CURRICULAR DE PROGRAMAS ACADEMICOS VIRTUALES Presenta los fundamentos pedagógicos y andragógicos, así como las teorías de aprendizaje convergentes con los sistemas de educación apoyados por tecnología, que orientan el diseño curricular de los cursos virtuales que ofrecen los diferentes programas académicos en instituciones educativas y de formación continua en las empresas.	3
    DIRECCION, ADMINISTRACION Y ORGANIZACION DE PROYECTOS DE E-LEARNING El curso brinda los fundamentos de la dirección de proyectos, y el entendimiento de los conceptos básicos utilizados por un director de proyectos de e-Learning, ya que éste necesita conocer y comprender los procesos requeridos para asegurar el éxito, así como, definir y controlar las tareas involucradas en cada etapa del ciclo de vida del proyecto. La planeación, definición, promoción y verificación del alcance, así como el control de cambios son herramientas fundamentales para el éxito del proyecto.	3

  • 8^vo ciclo

    Curso	Créditos
    Total	9
    SEMINARIO DE INVESTIGACION El curso tiene como propósito brindar a los estudiantes los conocimientos y procedimientos para interpretar una situación problemática o de oportunidad, desde su intervención, sistematización e interpretación, de modo que puedan elaborar un trabajo final que los introduzca en la práctica investigativa	9