XXIV encuentro de profesores se centró en la educación inclusiva
La Facultad de Educación (FACED), de Universidad Galileo, realiza año con año el evento llamado: “Encuentro de Profesores”, actividad que reunió durante tres días consecutivos, a una gran cantidad de personas que se dedican a la docencia en el país, los cuales tuvieron la oportunidad de profundizar junto a expositores en temas de actualidad, como la educación inclusiva.
Ya han transcurrido 24 años ininterrumpidos de celebrar esta actividad, la cual ha llegado a un grueso número de profesores, los cuales posteriormente, han replicado dentro de sus aulas lo aprendido durante el encuentro. Este año, con el tema educación inclusiva, las autoridades de esta unidad académica quisieron abarcar un tema de interés y de suma importancia, con lo que se pretende empoderar a los educadores para realizar pequeños cambios, de modo que se integren y se creen sistemas de educación que favorezcan a aquellos que padecen de algún impedimento físico, sobre este asunto el Dr. Bernardo Morales Figueroa Decano de FACED, comentó: “Este año se trató este tema, porque Guatemala firmó convenios con relación a este asunto, desafortunadamente contamos con bastantes excluidos en la educación, como personas que tienen algún problema físico o mental; ya es momento que se integre a todos los guatemaltecos que tengan interés en aprender, y por eso creemos que con esta pequeña aportación podemos lograr grandes cambios”.
Dentro del evento se contó con la participación del Director de la Escuela Doctoral de Universidad Galileo el Dr. Gerardo Morales, quien se dirigió a los participantes para resaltar la trascendencia del tema en la enseñanza, al respecto mencionó: “es importante incluir en la educación a las personas con discapacidades, la educación inclusiva va más allá, donde queremos incorporar a todos, y poderlos formar de la misma manera, la educación es la base y el fundamento para salir adelante”.
Ejemplos de proyectos con enfoque incluyente:
Durante el encuentro de profesores, los estudiantes del último semestre de la Licenciatura en Educación de Matemática y Física presentaron proyectos enfocados a la educación inclusiva, los cuales consistieron en la elaboración de experimentos científicos donde aplicaron fundamentos matemáticos, científicos y físicos, esto con el fin de ejemplificar, cómo, de manera creativa e interactiva, se puede educar; entre los proyectos presentados, se pudieron observar: telescopios, sistemas de descomposición de la luz, polea para extracción de agua, comportamiento de las ondas sonoras, entre otros. La Msc. Waleska Aldana catedrática y coordinadora de los proyectos explicó la finalidad de estos trabajos: “Con esto deseamos enseñar las ciencias, pero enfocadas a la inclusión, en vez de segregar a las personas entre las que pueden, o no pueden aprender, la idea es instruir en la física y matemática de una forma divertida e incluyente, que los maestros y estudiantes vean que con productos que tienen en sus hogares, pueden crear cosas educativas e interesantes”.
Por: Lic. Cesar Martínez Área de e-Marketing y Comunicación web
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