{"id":9672,"date":"2018-10-16T18:03:20","date_gmt":"2018-10-16T18:03:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.galileo.edu\/page\/?page_id=9672"},"modified":"2018-10-24T14:46:21","modified_gmt":"2018-10-24T14:46:21","slug":"talleres-congreso-educacion-virtual-miguel-morales","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.galileo.edu\/page\/talleres-congreso-educacion-virtual-miguel-morales\/","title":{"rendered":"Talleres Congreso Educaci\u00f3n Virtual-Miguel-Morales"},"content":{"rendered":"

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Aprendizaje en tiempos de MOOC:
Dise\u00f1ando mi curso virtual en formato MOOC<\/h2>\n

En las \u00faltimas d\u00e9cadas las sociedades y los avances tecnol\u00f3gicos han evolucionado significativamente; la manera de comunicarse, colaborar y la forma de compartir el conocimiento. Esta apertura de informaci\u00f3n permite ser un medio para el desarrollo de la educaci\u00f3n en l\u00ednea, motivando el avance de nuevas modalidades de aprendizaje, como el e-Learning 2.0, el aprendizaje basado en la nube y el desarrollo de entornos personales de aprendizaje (PLE); enfoc\u00e1ndose principalmente en el aprendizaje autorregulado.
Tanto el aprendizaje autorregulado, como la demanda de aprendizaje a la medida y contin\u00fao; han obligado a las empresas e instituciones educativas hacer frente a un aumento de la flexibilidad y movilidad de los estudiantes. Este nuevo clima de expectativa en el aprendizaje y las tecnolog\u00edas disponibles, han propiciado el desarrollo de la educaci\u00f3n masiva abierta en l\u00ednea (MOOCs). Este fen\u00f3meno no s\u00f3lo ha generado una nueva tendencia de educaci\u00f3n en l\u00ednea adoptada por una serie de instituciones en todo el mundo, sino que tambi\u00e9n abri\u00f3 un espacio para la investigaci\u00f3n en los aspectos pedag\u00f3gicos, tecnol\u00f3gicos y organizativos.<\/p>\n

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Impartido por:<\/h3>\n

\"\"\u00a0Miguel Morales<\/h3>\n