
WEBINAR GRATUITO
Estudiantes digitales:
competencias y experiencias

WEBINAR GRATUITO
Estudiantes digitales: competencias y experiencias

Jueves 23 de julio

10:00 horas Guatemala (UTC-6)
11:00 horas Colombia
18:00 horas España

Acceso desde cualquier dispositivo
¿De qué conversaremos en este webinar?
¿De qué conversaremos
en este webinar?
Las competencias digitales son clave para desenvolverse en los entornos profesionales y de formación del siglo XXI, cada vez más cambiantes. Tanto para profesores como para estudiantes, es indispensable desarrollarse como profesionales capaces de adaptarse a cualquier entorno tecnológico y, sobretodo, autorregularse de forma efectiva para aprender de forma autónoma e independiente. Es indispensable, por tanto, aprender a aprender en este tipo de entornos. Pero, ¿cómo se pueden desarrollar estas habilidades en los entornos digitales? ¿Cómo podemos adquirir estas competencias como profesores y cómo las desarrollamos en nuestros estudiantes? En este webinar se dará respuesta a algunas de estas cuestiones. A partir de resultados de investigación, se ofrecerán las pistas para poder diseñar una experiencia de aprendizaje que ayude a desarrollar las competencias digitales de los estudiantes. Además, se presentarán algunas de las herramientas más útiles para pasar de la teoría a la práctica. Tanto profesor@s como estudiantes interesados en desarrollar mejor sus competencias digitales serán bienvenid@s.
Temas a abordar en este webinar:
- Competencias digitales para estudiantes.
- La autorregulación como competencia digital transversal.
- ¿Qué dice la ciencia de la autorregulación?
- De la ciencia a la práctica:
a. Tips para diseñar buenas experiencias y promover autorregulación del aprendizaje.
b. Herramientas para desarrollar competencias digitales
Expositores invitados

Msc. Alejandra Recinos
Directora de la División de Educación a Distancia en Entornos Virtuales, Universidad de San Carlos de Guatemala.

Msc. Luis Magdiel Oliva Córdova
Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje Universidad de San Carlos de Guatemala.

Dra. Mar Pérez-Sanagustín
Université Toulouse III Paul Sabatier, Toulouse, Francia.
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