Learning Analytics

Presente y futuro del e-learning

Learning Analytics

Presente y futuro del e-learning

7 de diciembre

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19:00 horas

Evento virtual

Vivimos en la era digital de los datos, y las tecnologías que utilizamos nos permiten visualizar: número de horas en tráfico, número de pasos al día, trayectorias vehiculares, trayectorias de ciclismo, número de ventas, número de visitas al sitio web, lugares favoritos, platos favoritos, preferencias musicales, preferencias de películas, tiendas más visitadas, ranking de hoteles, número de emojis enviados en un chat, horas en las que más te conectas a internet, entre otros.

En los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) donde se desarrollan los programas e-learning también hay datos que pueden ser analizados, datos que se producen a través de las interacciones generadas entre el (a) profesor-estudiante; (b) estudiante-estudiante; (c) estudiante-contenido; y (d) estudiante-sistema.

Esta información puede ser utilizada para mejorar los procesos educativos y es allí donde las herramientas de Learning Analytics (LA) cobran vida en el campo del e-learning considerándose como el presente y futuro.

Objetivo de la charla

Reflexionar sobre el papel del Learning Analytics en la gestión presente y futura de programas e-learning, a fin de identificar alternativas que fortalezcan la formación corporativa y académica.

¿Qué temas abordaremos?

  • Línea de tiempo del Learning Analytics
  • Propósitos del Learning Analytics
  • Learning Analytics y Diseño de aprendizaje
  • Learning Analytics y Tutoría virtual
  • Beneficios del Learning Analytics en programas e-learning
  • Tendencias del uso del Learning Analytics

Experto Invitado

Dr. Magdiel Oliva

  • Doctor en Ingeniería de la Información y del Conocimiento, Universidad de Alcalá, España (CUM LAUDE)
  • Doctor en Ciencias de la Computación, Universidad Francisco Marroquín, Guatemala
  • Maestría en Dirección y Producción de e-Learning, Universidad Galileo, Guatemala (SUMMA CUM LAUDE)
  • Postgrado en Tecnología Educativa y Producción de e-Learning, Universidad Galileo, Guatemala

Actualmente se desempeña como subdirector de la Comisión Técnica Intersectorial de Educación de la SENACYT, profesor universitario en temas relacionados con la tecnología educativa e investigación educativa y administrador de proyectos e-learning donde a través del liderazgo de equipos de producción de contenido digital  promueve la innovación y el desarrollo tecnológico.

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