Panel

“El uso de la tecnología para innovar la práctica docente: principales desafíos post-pandemia”

Con panelistas de:

Fecha: 24 de marzo

 3:00 p.m. México      4:00 p.m. Perú

4:00 p.m. Colombia  4:00 p.m. Ecuador

Panel

“El uso de la tecnología para innovar la práctica docente: principales desafíos post-pandemia”

Con panelistas de:

Fecha: 24 de marzo

 3:00 p.m. México

 4:00 p.m. Perú

4:00 p.m. Colombia

 4:00 p.m. Ecuador

Aunque en las últimas décadas se ha avanzado enormemente en la incorporación de la tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje, su incorporación por parte de los docentes ha sido un proceso más lento. Antes de la pandemia, muchos docentes ya expresaban la necesidad de tener mayor y mejor capacitación en el uso de herramientas digitales, plataformas educativas y más. Sin embargo, frente al impacto de la pandemia en los sistemas educativos y el cierre masivo de centros escolares, estas demandas se volvieron aún más urgentes. La educación superior debe reflexionar acerca del nuevo ecosistema educativo que se vislumbra en un futuro no muy lejano y tomar medidas.

En ese sentido, la intención de este conversatorio es compartir la visión que tienen los panelistas sobre el futuro de la Educación Superior en América Latina, después de superada la pandemia y despejar inquietudes tales como:

 

  • ¿Cuál será el papel de la tecnología en la educación superior post-pandemia?
  • ¿Cómo debería ser la educación superior en base a las lecciones aprendidas en la pandemia?
  • ¿Se debe transformar la educación superior tomando como punto de partida la incorporación de la tecnología en sus procesos formativos?
  • ¿Presencial, virtual o híbrida? ¿Regresamos de igual forma a la presencialidad? ¿Las tecnologías emergentes vinieron para quedarse?
  • ¿Cómo se están preparando las universidades para el escenario post-pandemia?

Expertos

Dra. Emma Barrios

Dra. Emma Barrios

Vicerrectora de Desarrollo y Aprendizaje Digital de la Universidad Continental, Perú

 

Doctora en Gobierno y Administración Pública por la Universidad Complutense de Madrid y DEA del del Doctorado en Educación por la UNED de España. Fue directora de la Escuela de Postgrado y de Educación a Distancia de la UC y funcionaria del Ministerio de Educación peruano. Especialista Senior en Desarrollo de Capacidades, gestión del talento y fortalecimiento institucional, particularmente en instituciones del sector público.

Ing. Javier Valdiviezo

Ing. Javier Valdiviezo

Coordinador Académico (CEDIA), Ecuador

 

Ingeniero de Sistemas con Maestria en la Universidad de Barcelona en TICS y ENTORNOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE MEDIADOS POR TECNOLOGIAS DIGITALES. Posee una Maestría en Elearnig en la University International Caribbean de Curazao. Es Especialista en Elearnig en FATLA

Actualmente es Coordinador Académico y de Formación Continua de CEDIA.

Dr. Jorge Maldonado

Dr. Jorge Maldonado

Coordinador para Latinoamérica de la Comunidad LALA, Investigador de la Universidad de Cuenca, Ecuador

 

Doctor en Ciencias de la Ingeniería, graduado con máxima distinción por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Máster en TIC aplicada en Educación, por la Universidad Nacional de la Plata, Argentina. Máster en Gestión de TIC, Universidad Ramon Llull, La Salle, Barcelona, España. Diplomado en Análisis Estadístico de Datos, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomado en Diseño, gestión y evaluación de proyectos de e-learning y educación virtual por la Universidad Nacional de San Martín, Argentina.

Dr. Miguel Morales

Dr. Miguel Morales

Director del Área de Educación Digital, Universidad Galileo, Guatemala

 

Doctor en Ingeniería de la Información y del Conocimiento por la Universidad Alcalá de Henares, España. Posee una Maestría en Dirección y Producción de e-Learning por la Universidad Carlos III de Madrid. Actualmente coordina la producción de cursos masivos en línea (MOOCs) y MicroMaster para Galileo en edX y dirige los proyectos de innovación educativa.

Moderador

Rocael Hernández Rizzardini

Rocael Hernández Rizzardini

Director GES, Universidad Galileo, Guatemala

 

Doctor en Ciencias de la Computación por la Universidad de Graz, Austria. Director del Instituto Von Neumann y Director del Departamento GES en Universidad Galileo. Investigador académico científico en temas de ciencias de la computación, interoperabilidad de sistemas, tecnologías web y educación virtual. Ha trabajado como consultor y director de proyectos internacionales de e-Learning y Tecnologías Web, con amplia experiencia en proyectos en diversos países de Latinoamérica, Estados Unidos y Europa.

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