Laboratorios remotos

La pandemia por coronavirus (COVID-19) provocó una crisis sin precedentes en todos los ámbitos y la esfera de la educación superior, no fue la excepción. Esta situación presentó un escenario donde los sistemas educativos tuvieron muchos retos y uno de ellos fue buscar opciones para sustituir la experiencia práctica que tenían los estudiantes en los laboratorios dentro de las universidades, promoviendo alternativas para realizar dicha práctica en la virtualidad, por medio de los laboratorios remotos.

Las carreras universitarias, sobre todo las de ciencias y tecnologías no pueden prescindir de la práctica por lo que durante los años de estudio, se aplica el uso de laboratorios que les permitan a los estudiantes aprender a diseñar experimentos y utilizar instrumentos acordes a su disciplina.

¿Qué son los laboratorios remotos?

Un laboratorio remoto brinda la posibilidad de realizar experimentación a distancia, en un grado similar a la interacción física.

Un laboratorio remoto se podría definir como un conjunto de tecnologías hardware y software reales, que existen físicamente en algún lugar y permiten al usuario controlar por Internet, a través de un ordenador, dispositivo móvil o tablet, la realización de un experimento, de la misma manera que si estuviera en el laboratorio presencial.

Ventajas de los
laboratorios remotos

Implementación de laboratorios
remotos en Galileo

Universidad Galileo implementó el uso de laboratorios remotos para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en los cursos del área de electrónica y física de la Facultad de Ingeniería de Sistemas, Informática y Ciencias de la Computación (FISICC).

Estos laboratorios remotos con fines educativos, permiten desarrollar un aprendizaje experimental, enriqueciendo los conocimientos de los estudiantes, generando espacios de práctica y complementando los materiales vistos en clase.

Implementación de laboratorios
remotos en Galileo

Universidad Galileo implementó el uso de laboratorios remotos para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en los cursos del área de electrónica y física de la Facultad de Ingeniería de Sistemas, Informática y Ciencias de la Computación (FISICC).

Estos laboratorios remotos con fines educativos, permiten desarrollar un aprendizaje experimental, enriqueciendo los conocimientos de los estudiantes, generando espacios de práctica y complementando los materiales vistos en clase.

Resultados

* Datos 2021 – 2022

Cursos usan laboratorios remotos

Estudiantes que los utilizan

Profesores y auxiliares los aplican

Prácticas de laboratorio

Experiencia docente

M.Sc. Eduardo Corpeño

Director del Laboratorio de Electrónica

“La principal fortaleza de los laboratorios remotos aplicados en las prácticas del Laboratorio de Electrónica, es que una de las herramientas utilizadas actualmente, trabaja con equipo real, ninguno de los laboratorios es una simulación, así que el usuario tiene acceso al equipo sin necesidad de hacer una gran inversión, ponerse en peligro o agendar una visita”.

Ing. Carlos Aguilar Flores

Docente del área de Electrónica

“Desde el punto de vista de circuitos eléctricos, este tipo de recursos son una herramienta bastante útil. Me gusta el hecho que todos tengan la oportunidad de interactuar con equipo real porque permite tener resultados similares a lo que tenían cuando realizaban sus laboratorios presenciales”.

Testimonios de los estudiantes

¿Cómo ha sido tu experiencia en el uso de laboratorios remotos?

“Bastante bien, creo que se asemeja mucho a la práctica física”.

“Buena ya que es bastante accesible y cómodo”.

“Creo que ha superado mis expectativas, fue mejor de lo que creí que sería. Es fácil de acceder al contenido y siento que el aprendizaje es bastante bueno”.

“Excelente, incluso se aprende mejor así ya que se cuenta con más herramientas que facilitan el aprendizaje y las explicaciones en clase son más claras”.

“Ha sido una experiencia satisfactoria, ya que es una forma en que se puede llevar a la práctica el conocimiento adquirido. Cabe mencionar que esto no se compara a tener la oportunidad de realizarlo en forma física, sin embargo creo que la opción remota si ayuda bastante a acercarse a lo que se realiza de forma física”.

“Mi experiencia ha sido bastante satisfactoria ya que donde realizamos los laboratorio son bastante intuitivos y fáciles de usar, también nos ayuda bastante el apoyo de los auxiliares”.

“Son fáciles de entender y la atención es más rápida porque solo hay que compartir pantalla para que el auxiliar identifique los errores y se solucione la práctica”.

“Es agradable ya que se puede usar las 24 horas del día”.

“La verdad me gusta más hacerlo presencial. Pero le puedo dar un 8/10”.

“En general, bastante buena, cumplieron con mis expectativas“.

“Agradable y dinámica, se comprende con bastante claridad cada uno de los temas y aplicaciones de los diferentes componentes”.