Universidad Galileo, Tecnológico de Monterrey, Pontificia Universidad Javeriana y Universidad Anáhuac Mayab exponen los retos y oportunidades de la educación superior post-pandemia

Universidad Galileo, Tecnológico de Monterrey, Pontificia Universidad Javeriana y Universidad Anáhuac Mayab exponen los retos y oportunidades de la educación superior post-pandemia

Expertos de distintas universidades, incluida Universidad Galileo, compartieron sus experiencias y resultados acerca del futuro de la educación en el panel online “La educación superior post pandemia: Retos y oportunidades”.

Debido a la actual pandemia, los establecimientos educativos continúan con la adopción de tecnologías digitales, desarrollando nuevas competencias en su personal docente, innovando sus procesos y estrategias metodológicas para adaptarse mejor al nuevo escenario educativo. 

Expertos en educación online en Latinoamérica compartieron sus experiencias y sus ideas acerca del futuro de la educación superior en los próximos años en el panel online “La educación superior post pandemia: Retos y oportunidades”. Los expertos invitados fueron:

  • Dra. Beatriz Palacios, Directora de innovación educativa del Tecnológico de Monterrey, México.
  • Dr. Rocael Hernández Rizzardini, Director del departamento GES, Universidad Galileo.
  • César Tulio Ossa, Director de Educación Continua en Pontificia Universidad Javeriana, Colombia.
  • Dr. Karim Pedro, Director de tecnología e innovación educativa en Universidad Anáhuac Mayab, México.
  • (Moderador) Dr. Miguel Morales, Director del Área de Educación Digital, Universidad Galileo.

“El objetivo de este evento es compartir la perspectiva de distintas universidades de Latinoamérica y reflexionar sobre la dinámica universitaria”, explica el Dr. Miguel Morales, de Universidad Galileo.

Te invitamos a ver la grabación del panel aquí: “La educación superior post pandemia: Retos y oportunidades”.

Beneficio para los estudiantes

La Dra. Beatriz Palacios, del Tecnológico de Monterrey, destacó la importancia de analizar el perfil de los nuevos alumnos, la Generación Z, nacida a partir de 1995 y que, según la experta, cambiará la forma de enseñar y el trabajo tal y como se conoce hasta ahora.

“Tienen características especiales, como que son nativos digitales, están acostumbrados a la inmediatez y quieren tener logros y reconocimientos inmediatos, son más visuales y sociales”, comentó la Dra. Palacios. 

“Estamos muy preocupados de cómo le responderemos a ellos con nuestros modelos educativos, haciéndolos más flexibles e innovadores, y con una aproximación vivencial mediada por la tecnología”, añadió.

También mencionó que las universidades en Latinoamérica deben atender las tendencias para la transformación de la educación, según la Conferencia del Global Federation of Competitiveness Councils, 2021. Estas son:

  • Masificación (educación para toda la vida y colaboración institucional)
  • Cambios en experiencias de alumnos (soporte online y aprendizaje experiencial)
  • Crecimiento de la credencialización (Microcredenciales y empleabilidad)
  • Mejorando a la Facultad y la pedagogía (contenidos digitales, actualización del currículo y Entrenamiento del docente)

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Educación virtual, una macrotendencia

El Dr. Rocael Hernández Rizzardini, de Universidad Galileo, piensa que en 2020, todas las universidades trabajaron con modelos de educación de emergencia y contingencia, y fue un reto.

“Universidad Galileo estaba preparada. Ya teníamos varios años de trabajar educación online con cursos en plataformas importantes. Contamos con más de 30 cursos masivos online (MOOCs, en inglés) en la plataforma edX”, opinó el Dr. Hernández Rizzardini. 

“La educación virtual ha venido para quedarse como una macrotendencia. Un ejemplo es el crecimiento en estudiantes que han tenido las plataformas de prestigio como edX y Coursera”, agregó.

Las universidades deben repensar e imaginar un ecosistema de educación que tiene diferentes componentes y actores, empezando desde el estudiante y pasando por los profesores y el personal administrativo.

El Dr. Hernández Rizzardini también mencionó la importancia de U Galileo de fortalecer la educación online por medio de webinars, con expertos de todo el mundo, en temas tan diversos como avances tecnológicos, medioambiente y emprendimiento.

Innovación pedagógia

Karim Pedro, de la Pontificia Universidad Javeriana compartió que la institución trabajó un piloto de articulación que permitió proyectar la necesidad de sistemas de valor de experiencia de usuario, mediante una LXP donde convergen todos los proyectos de transformación digital de la universidad.

Se identificaron coincidencias y puntos de encuentro entre diferentes modalidades educativas existentes (presencial, virtual y mixto) para generar un ambiente digital unificado de aprendizaje.

“Esta es una oportunidad para la Universidad Anáhuac Mayab en términos de innovación pedagógica orientada a una educación a lo largo de la vida”, afirmó el experto.

“Una educación modular y escalable necesaria es un momento en el que los estudiantes (hoy usuarios digitales) buscan experiencias de aprendizaje personalizadas y diferenciadas”, añadió.

Un modelo online

El Dr. Karim Pedro, de Universidad Anáhuac Mayab, la transformación digital viene desde hace muchos años atrás, con tecnologías que han evolucionado con rapidez.

“Necesitamos que el ambiente no afecte a la educación. Estamos preparando pasar a un modelo a distancia e híbrido, más que todo un modelo blended, con muchas características online”, expresó el Dr. Pedro.

“Existen actividades en que lo presencial será valioso, pero no en todas. Algunas actividades se trabajarán mejor en un Google Docs, por ejemplo. También debemos colaborar entre instituciones, entre Universidades, por medio de plataformas”, agregó.

Para el experto, la pandemia nos dejó muchas cosas, entre estas: 

  • Una aceleración tecnológica de emergencia, de forma ordenada.
  • Una completa transformación y adaptación de procesos y flujo de trabajo.
  • Fortalecimiento en colaboración y trabajo en conjunto.
  • Unión de fortalezas y aprendizaje-guía.

Todo interesado en ver la grabación del panel puede ingresar en “La educación superior post pandemia: Retos y oportunidades”.

Algunos de los comentarios de los asistentes al evento online fueron:

  • Patricia Andino: ​Es que el aprendizaje no se detiene y las alternativas son extraordinarias en nuestros tiempos.
  • Briseida Choxom: ​Excelentes aportes a la Educación Virtual, creando estudiantes competentes para la vida.
  • Nestor Reynaldo Verbena Sagastume: ​Importantes enfoques que se abordan desde la perspectiva de los modelos educativos post pandemia.
  • Norma Pedroza: ​Gracias a los organizadores por propiciar este espacio de aprendizaje
  • Elsi Castillo: ​Excelente aportes, gracias por compartir conocimientos.
  • Favian Diaz: Excelente los aportes y el modelo educativo que plantea, también me parece interesante como ella indica que todo se debe promover desde el curriculum
  • Paul Castañeda: ​Muchas gracias por compartir sus conocimientos y experiencias. 
  • Lic. Jorge Sanchez Zacarias: ​La educación no sólo cambia en la forma, también lo hace en la esencia, el ser humano y su quehacer será la tarea a diseñar y operar en el nuevo modelo educativo.
  • Carlos Arias: ​Demasiado interesante la temática. panelistas. Excelentes. Muchas gracias y bendiciones.

Texto: GES Comunicación

| 2 marzo, 2021 |