U Galileo presenta investigación en Estados Unidos en la ASEE 2017
Investigación presentada por Universidad Galileo en la ASEE (Annual Conference & Exposition) en Columbus Ohio, Estados Unidos, plantea mejoras en métodos de enseñanza para curso suplementario de matemáticas en ingeniería, ello a través de técnicas de aula invertida.
Considerada como una de las conferencias más importantes por ser la única dedicada a todas las disciplinas de la educación en ingeniería en Estados Unidos, la “2017 ASEE Annual Conference & Exposition”, cuyo objetivo fue fomentar el intercambio de ideas, propiciar oportunidades de creación de redes de primera clase para actores de ingeniería y educación tecnológica, donde converge el sector educativo, industrial y gobierno.
La Sociedad Americana de Educación en Ingeniería (ASEE) es una organización que fomenta la educación en ingeniería y tecnología de ingeniería. Busca la excelencia académica. ASEE desarrolla políticas y programas que mejoran las oportunidades profesionales para facultades de ingeniería.
Razón por la que ASEE crea rigurosos procesos de clasificación para las investigaciones que se perfilan dentro de su conferencia anual, por lo que tras un año de preparación el carácter innovador de la investigación logró ser aceptada para ser compartida con la comunidad internacional.
Dicho estudio fue realizado por el Ing. Roberto Portillo (catedrático e investigador del área de matemáticas en Universidad Galileo), junto con sus asesores el Dr. Alberth Alvarado y el Dr. Jorge Samayoa, quienes recientemente también presentaron una Investigación en Grecia sobre educación suplementaria en el área de matemáticas.
Tal como lo explicó el autor de la investigación, que lleva por nombre: “An Innovative Approach to a Supplementary Course of Mathematics in Engineering” (Un acercamiento innovador a un curso suplementario de las matemáticas en la ingeniería), existe una necesidad por cambiar los métodos de enseñanza a los que han sido sometidos los estudiantes toda su vida, para ser reemplazados por técnicas que promuevan el potencial de los estudiantes en el área de matemáticas.
La técnica propuesta, posee muchas características utilizadas en el aula invertida, tratando que el estudiante tome protagonismo, exponga sus ideas en el aula, siendo guiado por el catedrático. El Ing. Portillo, manifestó que la técnica ya se ha utilizado con estudiantes de ingeniería de la Facultad de Ingeniería de Sistemas, Informática y Ciencias de la Computación (FISICC) de forma paulatina para no generar estrés en el estudiante y se adapten gradualmente.
Sobre el objetivo de la investigación explicó: “El objetivo principal es que los estudiantes desarrollen su máximo potencial en los cursos de matemática, dejando atrás los paradigmas asociados a los mismos”.
Para el investigador, la importancia de la investigación es el grado de compromiso que obliga a innovar, en planear nuevas estrategias, desarrollar nuevas formas de impartir clases, y formas donde los estudiantes aprendan y aprovechen las experiencias que tienen durante su paso por la universidad.
“Lo que queremos en el área de investigación es mejorar la experiencia del estudiante, sin dejar de lado la excelente preparación que les da la universidad”.”. Ing. Roberto Portillo
Dentro de su experiencia como expositor en la conferencia el Ing. Portillo comentó: “Por tratarse de una conferencia donde participan universidades y centros de investigación de primera línea, nos sentimos privilegiados al representar a la comunidad latinoamericana a través de Universidad Galileo”.
Por: Lic. Cesar Martínez, Área de Comunicación web
