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Acerca del Programa

facultad

FACULTAD

Instituto Von Neumann

director

DIRECTOR

Ph.D Rocael Hernández

duracion

DURACIÓN

1 año

modalidad

MODALIDAD

Virtual

jornada

JORNADA

Virtual

ciclo-academico

CICLO ACADÉMICO

Trimestral

Pensum


segundo año
  • 5to ciclo

    CursoCréditos
    Total9
    USABILIDAD Y ACCESIBILIDAD
    Los proyectos de investigación y desarrollo de e-Learning se han adaptado con éxito a la enseñanza del mundo real y a los contextos de aprendizaje y formación, por lo tanto deben abordar los problemas de accesibilidad y usabilidad de manera efectiva e integrarlos en todos los proyectos. Tanto la accesibilidad como los problemas de usabilidad deben hacerse explícitos en la documentación del proyecto, asignación de recursos adecuados, y tiempos, tomando en cuenta las características de sus usuarios potenciales y el contexto en el que se desenvuelve la experiencia de aprendizaje.
    3
    EVALUACION Y POLITICAS DE CALIDAD
    Hoy en día el e-Learning es mejor entendido y el enfoque tecnológico ha sido remplazado por un proceso de aprendizaje mejorado por tecnología. El curso busca medir la calidad desde una perspectiva pedagógica, es decir cuáles son los criterios que garantizan que un curso sea eficaz y a su vez eficiente para el aprendiz y como consecuencia para los otros actores involucrados en la puesta en marcha de cursos de formación.
    3
    ASPECTOS LEGALES Y JURIDICOS
    El curso se centra en las leyes de derechos de autor y los aspectos prácticos de su aplicación en la educación.
    3
  • 6to ciclo

    CursoCréditos
    Total9
    GESTION DEL CONOCIMIENTO
    Este curso dedicado al capital humano, centra la atención en la importancia creciente que está adquiriendo el conocimiento y su gestión en las empresas: Adquirirlo, representarlo, tenerlo y administrarlo son algunas de las claves para competir en la nueva economía del conocimiento.
    3
    GESTION DEL RECURSO HUMANO
    El curso muestra las posibilidades que aporta la formación e-Learning para una adecuada gestión de los recursos humanos en las empresas públicas y privadas estableciendo sistemas formativos eficaces y eficientes que permitan a sus miembros desarrollar todas sus posibilidades en beneficio de la organización y de la sociedad en general.
    3
    GESTION ECONOMICA DEL E-LEARNING
    Aborda el aspecto económico de una acción de formación e-Learning, busca que los alumnos sean capaces de gestionar de manera eficiente los costos inherentes al desarrollo de proyectos, cómo evaluar la rentabilidad y determinar el ROI.
    3
  • 7mo ciclo

    CursoCréditos
    Total9
    PLANEACION ESTRATEGICA APLICADA
    El estudiante tendrá una visión sobre el contexto global en el cual puede relacionar sus facetas competitivas y aplicarlas efectivamente en las organizaciones por medio de un proceso de planeación estratégica.
    3
    DISEÑO CURRICULAR DE PROGRAMAS ACADEMICOS VIRTUALES
    Presenta los fundamentos pedagógicos y andragógicos, así como las teorías de aprendizaje convergentes con los sistemas de educación apoyados por tecnología, que orientan el diseño curricular de los cursos virtuales que ofrecen los diferentes programas académicos en instituciones educativas y de formación continua en las empresas.
    3
    DIRECCION, ADMINISTRACION Y ORGANIZACION DE PROYECTOS DE E-LEARNING
    El curso brinda los fundamentos de la dirección de proyectos, y el entendimiento de los conceptos básicos utilizados por un director de proyectos de e-Learning, ya que éste necesita conocer y comprender los procesos requeridos para asegurar el éxito, así como, definir y controlar las tareas involucradas en cada etapa del ciclo de vida del proyecto. La planeación, definición, promoción y verificación del alcance, así como el control de cambios son herramientas fundamentales para el éxito del proyecto.
    3
  • 8vo ciclo

    CursoCréditos
    Total9
    SEMINARIO DE INVESTIGACION
    El curso tiene como propósito brindar a los estudiantes los conocimientos y procedimientos para interpretar una situación problemática o de oportunidad, desde su intervención, sistematización e interpretación, de modo que puedan elaborar un trabajo final que los introduzca en la práctica investigativa
    9

Total de créditos Académicos: 36

 

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