Instituto Von Neumann

(IVN)

Metodología Virtual

Es un nuevo método de formación basado en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC´s), donde la enseñanza es asistida por un computador y un tutor que guía el aprendizaje, el cual se realiza a través del internet con una serie de condiciones pedagógicas y metodológicas que aseguran la calidad del proceso y de los contenidos.

El e-Learning es la combinación de medios multimediales, flexibilidad, uso de herramientas de comunicación, razonamiento crítico, trabajo colaborativo y orientación del tutor. Gracias a la educación virtual y como resultado de la evolución de las TIC´s, hoy instituciones, docentes, expertos y demás pueden acceder a contenidos desde cualquier parte del mundo, propiciando así el escenario perfecto para la aparición de la oferta formativa virtual especialmente a nivel universitario. Poco a poco esta modalidad educativa ha convertido a la red de redes en una alternativa viable de la educación tradicional.

Para el estadounidense Stanley Williams, Hewlett Packard Laboratories, “El futuro de la educación estará profundamente signado por la tecnología de la información venidera. Pero más aún, por cómo los educadores y estudiantes utilicen las TIC´s para el aprendizaje continuo”.

Poco a poco esta modalidad educativa ha convertido a la red de redes en una alternativa viable de la educación tradicional, es por ello que contamos con la experiencia de más de 10 años en el campo de la educación virtual realizando proyectos y colaborando con diferentes instituciones privadas y públicas dentro y fuera del país. Creemos que la tecnología no es un fin en sí misma sino un medio para mejorar la calidad académica y brindar una oportunidad de estudio diferente a todo aquel que desee alcanzar la excelencia académica.

El trabajo que realizamos se centra en proponer, gestionar, administrar y asesorar proyectos de innovación educativa. Producir, diseñar e implementar cursos virtuales y materiales educativos multimedia para el ámbito universitario y empresarial con un estricto sentido pedagógico.

Dentro de los muchos beneficios para los estudiantes mencionamos los siguientes:

  • Es una opción para las personas que trabajan y que se encuentran distantes geográficamente de los centros universitarios.
  • Permite a los estudiantes acceder a programas de calidad sin necesidad de desplazarse de la comodidad de su casa u oficina.
  • Facilita el acceso a una variedad de servicios, cursos en línea, comunicación con el docente, comunidades de estudiantes, estudiantes y profesionales de otros contextos.
  • Nuestro modelo de educación responde a estándares de calidad tanto institucional como internacional.
  • El estudiante se relaciona con docentes y compañeros que están geográficamente dispersos, incluso con estudiantes de otros países.
  • Todos nuestros programas están encaminados al desarrollo de competencias en el mundo empresarial y en la sociedad actual en el manejo de las tecnologías, el trabajo colaborativo y la educación continua.
  • El alumno no tiene que desplazarse físicamente a la universidad, lo puede hacer desde su casa, lugar de trabajo o incluso un café internet.
  • Puede establecer su propio ritmo de estudio.
  • Da oportunidad a estudiantes que no pueden insertarse al sistema tradicional.
  • Hay un aprendizaje colaborativo al interactuar con sus compañeros y tutor, aunque se esté sentado frente al computador, también se construye conocimiento aplicando el razonamiento crítico y colaborando entre ellos, eso enriquece el trabajo y la adquisición de experiencias.

Nuestro modelo educativo promueve un aprendizaje constructivista en el cual la programación de actividades de aprendizaje no implica establecer horarios para todos los participantes, cada uno realiza sus actividades de acuerdo a su disponibilidad de tiempo y las pautas establecidas en los cursos aprobados a su vez por la entidad académica a la cual pertenece. El énfasis del proceso se centra en la actividad autónoma del estudiante con la orientación del docente y el apoyo e intercambio de conocimiento con otros participantes.

El ciclo de aprendizaje, consiste en una secuencia de actividades que se inician con una etapa exploratoria, la que conlleva al estudio de materiales concretos y a continuación prosigue con actividades que facilitan el desarrollo conceptual a partir de las experiencias recogidas por los alumnos durante la exploración. Luego, se desarrollan actividades para aplicar y evaluar la comprensión de esos conceptos.

Para ingresar a los cursos, el estudiante debe acceder a la página oficial de la Universidad www.galileo.edu, ahí debe ubicar la sección titulada “GES” Galileo Educational System, introducir su password y contraseña.
Al ingresar debe hacer clic e “Cursos actuales” se mostrará un listado de los cursos que tiene asignados.
Cada curso cuenta con:

  • Una estructura de navegación.
  • Duración (cronograma de actividades).
  • Diseño Gráfico.
  • Recursos multimedia.
  • Recursos Didácticos.
  • Actividades de aprendizaje.
  • Medios audiovisuales y materiales de apoyo

Todo integrado en un curso diseñado para la administración del aprendizaje, la cual cuenta con acceso a contenidos, evaluación, comunicación, interacción y seguimiento del estudiante.

Los contenidos teóricos se presentan a través de varios recursos como: mapas conceptuales, escenarios, secuencias, audios, videos, presentaciones animadas, recursos gráficas; al revisar los contenidos podrá hacer pausa y retomar lo que desee del material consultado.

Los elementos presentes en nuestros cursos son:

  • Presentación de temas teóricos.
  • Planteamiento de actividades de aprendizaje.
  • Hay cursos que cuentan con método de casos, escenarios laborales y simulaciones que invitan al participante a desarrollar un pensamiento crítico, y trasladar toda esa experiencia de aprendizaje a su labor diaria.
  • La participación en foros, chat, wikis le permite al estudiante intercambiar ideas con otros compañeros, promoviendo así la participación activa y la construcción del aprendizaje.

El sistema de evaluación y auto-evaluación de los cursos permite medir el grado de comprensión del material. Además, un moderador tiene como función principal, guiarle en su estudio, responder dudas, revisar los trabajos, calificar, asesorar y brindar retroalimentación a cada participante.

Cada programa cuenta con un encargado que brinda acompañamiento y asesoría técnica y administrativa desde que ingresa hasta que finaliza su programa de formación.