Seminario discute tema sobre Medicina Transfusional del Siglo XXI

Seminario discute tema sobre Medicina Transfusional del Siglo XXI

Estudiantes de la carrera de Química Biológica presentaron seminario donde se analizaron temas de transfusión de componentes sanguíneos, terapia celular y de tejidos. Además abordaron el tema de la inmunoterapia cuyo objetivo es minimizar riesgos de transmisión de enfermedades infecciosas.

Imagen: Seminario discute tema sobre Medicina Transfusional del Siglo XXI

Como parte de la cátedra Banco de Sangre los estudiantes del quinto año de la Licenciatura en Química Biológica, organizaron la presentación del Seminario Banco de Sangre, donde expertos expusieron diversos temas, entre ellos:

Enfermedad hemolítica del recién nacido y ex sanguínea transfusión, Manejo transfusional del paciente quirúrgico no traumatizado, Manejo transfusional del paciente oncológico, Manejo de pacientes en shock hemorrágico, entre otros.

Dentro del contexto de la actividad se describió a la medicina transfusional (MT) como una especialidad en sí, distinta de la hematología y abarca marketing, epidemiología molecular, inmunología, histocompatibilidad e inmunogenética, estadística entre otras.

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La medicina transfusional depende de laboratorios cada vez más sofisticados para minimizar los riesgos de transmisión de enfermedades infecciosas y maximizar la compatibilidad entre donante y receptor de las células y los tejidos. Como también para establecer las causas de reacciones transfusionales adversas y evitar su aparición y/o recurrencia.

La Licda. Paula Castellanos, catedrática del curso Banco de Sangre, quien durante cuatro años ha realizado dicho seminario, explicó que la actividad busca la actualización de conocimientos en los estudiantes, ello a través la experiencia de invitados provenientes de hospitales como: San Juan de Dios, I.G.S.S, y bancos de sangre privados como Sanatorio Nuestra Señora del Pilar, entre otros.

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El tema fue dirigido a enfocar en la respuesta que se debe dar en las diferentes áreas médica, por ejemplo: si se debe ser restringido o permisivo en el tema de las transfusiones, y brindar un panorama de cómo las diferentes disciplinas médicas enfocan el tema de las transfusiones”.

Así también resaltó un mensaje hacia los estudiantes: “No desmayen, porque la educación no debe de ser estática, los estudiantes deben de ser inquietos en descubrir más cosas que propicien los espacios de investigación y de conocimiento”.

Por: Lic. Cesar Martínez Área de Comunicación web

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| GES Comunicación | 15 mayo, 2017 |